乌丹六中2012--2013学年。
第一学期教导处教学工作总结。
白驹过隙，转瞬过去。盘点过去，展望未来：本学年在校领导的领导下，紧紧围绕“重管理促发展，抓常规求质量”这一中心，大力加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；进一步深化常规教学管理。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此在工作中力求教学管理科学规范，主要从要以下几个方面常抓不懈：
1、本学期，教导处组织教师继续学习新课程改革理论及经验。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，大力提高教师的业务理论水平。提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流。
鼓励青年教师及积极投身于课程改革，营造具有我校特色的“相互学习交流，共同发展提高”的教学研究氛围，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。
2、学期期初、期中、期末对教案、听课记录、教学反思、教学质量分析等进行认真检查，及时公示检查结果并在校园网络平台上进行反馈，督促教师教学工作。
3、期初、期中、期末对学生作业进行了不定期抽查。要求学生做的作业都要全批全改，每次作业都要有批有改，有改有批，有批阅日期、批阅等级，有激励性评语，要使用统一规范的符号批改。教导处每月定期进行作业检查和不定期抽查，发现问题及时反馈，从抽查效果看，教师对学生作业留批比较认真，对作业中发现的问题进行能认真指正，并能进行及时反馈。
4、认真做好教学质量分析工作。组织统一命题、统一试卷、统一批卷标准，提高了的成绩的可信度，考试后要求任课教师针对考试从班级现状、存在问题、提高措施三块进行详细的分析，同时教务处也对整个年级的考试情况逐项进行统计分析，及时反馈调研结果，指出存在问题，提出解决办法，以便任课教师及时查漏补缺。同时要求教师对学生的各方面进行全面、深刻、系统反思，总结经验、查找不足，进而拿出新的具体措施、制订出下一步改进措施，不断调整教学教学思路，进一步提高教学质量。
5.科学规范使用学生成长记录册。教导处期中、期末进行严格检查使用情况，严格过程管理，认真督促班主任教师按要求填写学生综合评语，在规定时间内完成。并逐册验收存档。
6、认真执行课程计划，督查上课和晚自习。严格执行课程计划，坚持经常性查课制度。督促教师保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
改革晚自习的管理形式和方法，制定相应的晚自习管理制度。要求管理晚自习的教师认真履行职责。
总之，教导处按照“严、细、实、恒”的要求，认真执行《乌丹六中常规管理要求》，加强教师的常规检查，力争使教学质量上一个新台阶。尽管我们踏踏实实的做了一些工作，但我们知道与学校的管理要求还有一定的差距，我们会在今后的工作中再接再厉，争取取得更大的成绩。
乌丹六中教导处胡啸宇王利华。
2023年12月12日。
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