中职学校实习教学工作

**中职学校的实习教学工作。

摘要：实习教学在中职学校的教学工作中占有重要的地位。中职学校的特点，很大程度正是通过实习教学得以显示的。

研究中职学校的实习教学，涉及很多的理论和实际问题，本文仅根据作者在管理工作中的一些感受作以**。

关键词：中职学校实习教学教学质量。

中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）05（c）-0181-01

本文作者参加工作以来，一直在中职学校工作，曾经从事过理论和实习教学，也作过教学管理工作，有一些心得和体会。中职教育和普通教育最大的区别在与培养学生的目标不同，中职教育有着自身鲜明的特点，它突出强调的是培养学生实际工作能力，中职学校培养出来的学生，不仅要掌握好基础知识和基本操作技能，还必须具有一定分析问题和解决问题的能力。而学生实际工作能力和动手能力很大程度上取决于实习教学，在这里谈谈我对中职学校的实习教学的一些粗浅的看法。

1 实习教学在中职教育中的地位。

现阶段中职教育的定位是培养学生成为“技术工人”。新时期对于“技术工人”的定位是不仅仅是做作体力工作的人员，同时，也要承担很多专业知识方面的工作。因此，中职教育教学模式就要逐步改变，由原来的理论型向新的理论与实践相结合型方式转化。

要搞好中职教育的教学工作，加强实习教学是非常重要和关键的，可以所实习教学在中职教育中占有非常重要的地位。

1）实习教学能促进专业理论知识的学习和消化。由于当前教育体制的现状，中职学校的生源已再也不像以前那样好，表现在学生文化基础和学习能力较差，学生长时间在教室以传统的学习模式来学习，特别是学习较为枯燥乏味专业理论，对他们来说是很困难的。其结果就是学生害怕学习，丧失学习兴趣和信心，甚至认为学习无用，从而产生了厌学的现象。

这也是造成了中职学校招生难，就业难。若能组织直观有趣的实习教学，引导学生身入其中，激发其学习兴趣，理论和实践相互结合，消化枯燥的理论知识，增强学生学习理论知识的信心，从而自觉克服理论学习上的困难。

中职学校实习教学工作

中职学校期末教学工作总结

中职学校期末教学工作总结

中职学校教师教学工作总结

其他用户还读了