中学落实区德育暨教学工作会议总结。
新学期，我校为落实区教育局和镇教委区域推进现代化的要求，实践区德育暨教学工作会议精神，进一步深化我校信息化生态课堂，我校从长远规划，从小处着手，将我校的信息化生态课堂提升到新的层次。现将近段时间的工作总结如下：
一、教学方面。
一）观念先行，为课改铺路。
新学期，为深化我校信息化生态课堂，我校在8月23日由**校长做了《你感悟到了吗？》专题报告。主要内容包括教育理念、教育智慧和工作心态等方面。
通过培训进一步统一了思想，让课改理念深入人心，为今后继续深入推进课堂教学改革做好了思想准备。
二）整体规划我校信息化生态课堂，做好每一个环节。
课堂教学改革是一项系统工程，从备课、预习案设计、微课程制作、课件、上课的每一个环节、当堂测试等不论哪一个环节出现问题，都不可能把课改真正落实，为此，我校对每一项均进行了培训，均有具体要求。
通过一系列的培训让老师们进一步明确了备课如何准备、课堂如何组织、小组如何利用、预习如何高效等问题。让全体学生明确小组合作学习的具体要求和做法。为信息化生态课堂的深入推进做充足的准备。
三）检查到位，为落实掌舵。
从9月2日开始，我校紧跟落实的推进。由校长领导，教务处检查，各级部检查，层层把关，手把手指导。帮助教师在规范的指导下，落实我校的信息化生态课堂要求。
四）实际调研，为推进把脉。
为了解信息化生态课堂的落实情况和我校教师的课堂教学情况，卞校长在开学第二周走进了一线课堂进行听课和评课。通过听课掌握第一手的反馈资料，并为老师们提出了针对性强、有实效的改进意见。
五）及时培训，为老师解惑。
课堂是改革的主阵地，为了打造正真的信息化生态课堂，将我校的课改引向深入。我校组织了一系列课堂培训，及时帮助教师落实解决课改中的困惑。
为解决课堂流程的问题，我校于9月9日上午第。
二、三节课组织了由校长主讲，面向一线教师的《信息化生态课堂的作课流程》专题培训。主要从作课流程和大问题设计这两个课堂的核心问题入手，详细解读了信息化生态课堂的关键所在。
同时又于第四周开展了《信息化生态课堂的作课流程》达标课活动，活动主要以听课、查课的方式，检验大家对信息化课堂流程的落实和应用情况，最后结果以级部为单位在平台上公示。通过这一系列的活动，很好的解决了在课堂设计中上课流程的问题，为更好的落实信息化生态课堂做了及时的指导。
为很好的落实《信息化生态课堂的作课流程》专题培训内容，让老师们深入的研读课堂，设计课堂。我校又于9月17日组织展开《微课堂设计大赛》活动。主要针对“大问题如何设计”、“小步子如何分解”、“学习方法如何指导”和“展示方案如何设计”四个问题展开。
老师们将自己设计好的微课程上传至平台，然后组织教研组进行了评比、公示。通过这次《微课堂设计大赛》，真正的使老师们突破了“大问题”设计难的问题。
为解决语文、英语学科课改难的问题， 9月24日学校组织部分校干、全体语文老师、英语老师、新分配教师以及部分学科的教师代表，共计26人前往杜郎口中学参观学习。学习持续一天，深入课堂听课，了解杜郎口师生的学习和生活。通过一天的杜郎口学习，对参观教师的影响是深刻的，大家纷纷提笔将自己的所感所想记录下来，并发布于平台与其他老师共享。
杜郎口之行，开阔了老师们的视野，丰富了老师们的课堂设计，这必将成为他们今后课改的动力和目标。
六）打造新生力量，为课改提速。
本学期我校新分配9名大学生，她们的到来为我校注入了新的力量，为了促进新教师更快更好的成长，我校组织全体新教师赴杜郎口学习。在杜郎口之行后，对新教师的影响很大，他们作为学校的新生力量具有很强的可塑性，同时他们乐于接受新鲜事物，敢于挑战新的课堂。所以在杜郎口之行后，他们的课堂理念和课堂设计方式都有很大的改变。
为了了解新教师的课堂改革情况，同时也为了检验新教师的杜郎口学习成果，学校于9月27日组织开展了《新教师汇报课》比赛活动。
通过一周时间的精心准备和打造，每一位新教师都为我们献上了一节精彩的展示课，课堂教学流程组织流畅，设计新颖，创新性强，受到中心校评委老师和全校听课教师的一致好评。
同时通过这次比赛活动，促进了新教师的快速成长。他们通过赛课了解了自己的不足，通过打造课堂了解了教材教法以及课堂流程，为今后更好的深化课改，设计课堂打下了基础。
通过高密度的教师培训、老师的上课实践，我校在新学期中，不仅用一周的时间规范了我校的课改，更重要的是整体规划了我校一学年乃至未来几年内课堂教学改革的宏伟蓝图。
二、德育方面。
学校工作中，坚持“德育为先”的战略部署。新学期，高阳中学德育工作以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，扎实开展德育教育。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系。
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。不断创新德育形式，丰富德育内容，不断提高我校德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
一、学校工作中，坚持“德育为先”的战略部署。
新学期，高阳中学德育工作以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，扎实开展德育教育。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
不断创新德育形式，丰富德育内容，不断提高我校德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
二、德育工作着眼促进学生全面发展。
在坚持德育为先的同时，我们全面加强和改进智育、体育、美育。全面实施素质教育，坚持文化知识学习与思想品德修养的统。
一、理论学习与社会实践的统。
一、全面发展与个性发展的统一，促进德育、智育、体育、美育有机融合，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和**人。
三、学生管理坚持培育学生健全人格，培养学生良好习惯。
教育是塑造人的灵魂的伟大事业，是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”。新学期我们致力于培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐。关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵。
1、深化班级教育委员会建设，深入挖掘其育人功能。
新学期，我校德育工作的一大重点工作就是深化了班级教育委员会的建设，在之前充分的发挥班级教育委员会中家庭成员的作用的基础上，进一步明确、细化了班级教育委员会中教师成员的作用。我们要求所有班级教育委员会的教师不仅要全程参与班级的所有活动中去，不仅要和班主任一道参与班级管理事务，而且要和班主任一道，通过分工合作，一起走进孩子的内心世界，关注孩子的心灵成长。
学习是每个学生的天职和主要任务。但是，在我们的课堂上总有那么几个不喜欢学习的孩子。每个学困生都是一个教育案例，都是一个教育资源。
因为“学困”的背后可能是孩子的家庭教育、性格缺陷、心理问题等一系列妨碍学生成长的因素。爱学生，就要从为他的终生发展负责，从为其美好的人生打下坚实的基础负责去做工作。为此，我们学校扎实开展了“读学生”工程，从转化学困生，实现“没有一个不学习的学生”入手，要求全体教师深入一线调查、研究、分析、研讨、帮扶学困生。
每个任课教师都要调查出自己课上不学习的学生，然后分析原因，研讨对策，就地、尽快转化。任课教师转化不利的，要被纳入考核。任课教师转化不好的学生交给班级教育委员会，由班教会的所有教师、家长一起努力转化之。
班教会仍然转化不利的，交由级部和学校进行转化。通过层层把关，力争实现“没有一个不学习的学生”这一战略目标。转化学困生的过程，其实也就是走进学生心灵，拉近师生关系的最好途径。
同时，我们关注学生心理，加强学生心理辅导，注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀和帮助。认真发掘学科中所蕴涵的健全人格教育资源，将显性教育与隐性教育结合起来，使学生在获取知识的同时，得到人格的滋养与涵育。高度重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。
要焕发学生的生命活力，把学生发展从知识层面提升到生命发展层次。
2、狠抓学生养成教育，培养学生良好行为习惯。
结合教育局读书会上的相关要求，我们以卫生习惯、文明礼仪、团结友爱为突破口，所有教育力量齐动员，参与学生行为习惯的培养和矫正工程中来。
狠抓学生卫生习惯。不论是校园环境卫生还是个人卫生，学校都细化了卫生检查细则，提高了卫生检查标准，加大了卫生检查密度，向“消灭卫生死角”，强化学生卫生习惯不断前进。
狠抓各种细节管理。尤其是各种摆设，从教室的课桌椅、桌面、桌洞、卫生工具、图书角等的摆放，到学生公寓、餐厅等的摆放，新学期我们都提出了新的要求，并一以贯之的抓好落实。
加强文明礼仪教育，突出以“团结友爱”为核心的和谐教育。不仅提高学生的文明程度，而且打造学生之间相亲相爱，团结和睦的氛围，杜极大的减少了学生之间大型违纪事件的发生。
四、落实德育体系建设方案，扎实开展德育主题教育活动。
1、搞好每月一主题的大型活动，充分发挥师生的创造力，挖掘德育主题活动的育人功能。
加强师德建设，打造一支“最美教师”队伍。重视师德建设，将师德落实到课程中，落实到课堂教学改革中，落实到规范办学中，落实到爱教育、爱学生中，落实到教师的一言一行中。加强教师职业理想教育，通过组织学习“临淄最美教师”先进事迹，号召全体教师向最美教师看齐，争做高阳“最美教师”。
树立服务意识，创办服务型教育。投入精力，研究创新工作能力。培养各学科的团队与领袖，推进教师课程能力建设。
规范教师办学行为，杜绝教育教学中的不规范行为。
中学德育教学工作总结
一，开展2008年教育思想大讨论的情况。9月 10月初，我地区以贯彻中国共产 8号文件为重点，讨论形式 1,9月初，燕山教委统一组织各中，小学校级领导进行讨论。2,9月中旬 10月初，各校分头组织全体教职员工参加的讨论。讨论意见 在充分讨论的基础上，燕山教委对讨论意见进行归纳，总结 优势环节 1,能...
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德育教学工作总结。20xx 20xx学年第一学期。德育教学工作总结。在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养了解他人，尊重他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难，合作解决问题的能力，以及与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全...
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下面就如下几个方面进行总结 首先，根据任教学生的实际情况进行备课。过去在备课时往往只是单纯地考虑自己怎么上这堂课，而很少把自己当成学生来想象。没有认识到每年的课本知识还是那些，但是每一年的学生却是都在换，如果教师年年只是单纯的备书本上的知识，而没有考虑到所面对的学生已经有所不同，这就会使自己每一年的...