2023年度体育教学工作总结与计划

工作总结： 2010—2023年度第二学期的体育教学工作差不多结束了，在本学期我较好地完成了体育工作，如今我将本学期的工作事情总结如下。

一、教学工作：

1、教学目标：体育教学以培养学生的体育兴趣、能力和锻炼适应；体育教学中始终以“健康第一”为中心，在体育课堂教给学生锻炼躯体的原理和应用运动技术锻炼躯体的办法。在培养学生体育兴趣和体育意识的基础上，重视对学生健身知识技能的传授和对学生健身意识、健身能力、健身适应的培养。

2、教学内容：一学期以来，我以严密的课堂组织形式，严格的课堂纪律，使得学校体育教学和课外体育活动井井有条。本学期要紧教会学生了解健康知识的途径和办法，参加体育锻炼的意义和躯体训练的办法，使天性好动的学生积极主动去锻炼躯体。

在训练中养成体育适应，在掌握体育知识中培养体育兴趣。

3、教学评价：充分利用体育考核的良性反馈调节学生的积极性，改变在体育考核中一些学生虽然仔细学习、刻苦锻炼，却难于获得较好成绩而有些学生单凭躯体条件的先天优势就可取得优异成绩的别合理现象。体育成绩考核应从教育评价动身，别但要看学生在体育课上达到的绝对水平成绩，更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并经过自己的努力都能获得成功的乐趣。

学生的体育成绩=体质健康标准测试成绩+学生考勤成绩+体育表现成绩+课外体育锻炼成绩。

二、期望目标：

1、转变教学观念：教学改革的一具重点算是要求教师变传统的知识“遗传型”教学为**型教学和进展型教学，体育教学算是要改变传统过分强调教师的主导地位，过分强调运动技术和知识的系统化；教学评价过分注重躯体素养和运动成绩，过分强调运动技能的评价的体育教学。为降实素养教育和健康第一指导思想，改变以“增强体质”和“技能教育”为主的传统观念，树立躯体、心理、社会习惯性全面进展的新观念；改变“三基”教育的传统目标，突破以传授竞技体育项目技术为主的教学体系，树立以终躯体育为主多种体育形式并存的教学观念。

这些就需要充分发挥和营造民主教学氛围，调动学生学习和锻炼躯体的主动性和积极性，培养学生的体育兴趣，进展和完善学生个性，使学生在自练和自评的体育锻炼实践中养成经常体育锻炼的适应。本学期经过校本培训和课外自学及县农村中小学生素养提升工程的学习，本人对新课程有了进一步的认识。学生健身能力的形成是以躯体为基础，知识技能为中介，经过特意的教学、特意的教学内容和特意的办法实现的。

3、精选教学内容：新课程的一大新的特点算是教材由一级治理变为**治理，即国家、地点、学校。运动是体育课程内容的要紧素材，对它的加工算是所谓的竞技运动体育教材化，这是体育教师预备教材的重点、难点。

体育教师要学会从各个角度对体育课程内容素材的竞技运动进行加工改制：一是在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，逐步改变纯竞技式的、**化的运动项目，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容，如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也能够简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规则，简化了活动形式，教学效果很好；二是依照学生的身心特征，抓住运动中的要紧因素简化规则。总之，在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，依照学生的实际事情，学校的实际事情，科学地挑选教学内容，以满脚别同层次、别同水平学生的需要。

4、优化教学办法：改变过去以“教”、“灌”为主的办法体系，注意引导和启示。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主，让学生从“要我学”到“我要学”，完成从“学会”到“会学”的转变。

并且注意教学办法和手段的多样性，充分调动学生的积极性，别搞简单的“一刀切”和“强制命令”，确保学生在已有的水平上都有提高。惟独真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素养进展的主人，才干使学生获得主动的进展。所以，选用教学办法时应重视学生的合理要求，提倡学生自我评价和相互评价，并制造条件使学生体验运动乐趣，成功的满脚，引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好适应。

在教学工作中，还存在如此或那样的别脚，我会在未来的教学工作中扬长避短，尽量做得尽善尽美。

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