二 教学工作总结

发布 2021-01-05 13:00:28 阅读 2915

2010——2011学年度第二学期)

杨希勇。二〇一一年七月六日。

一个学期就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。作为一名教育战线上的年轻教师,我深感担负着教育教学的重担。现对本学期的工作进行总结如下:

一、思想方面:

本人能积极参加政治学习,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,关心学生,爱护学生,为人师表。

二、教学方面。

1、备课。开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课、上课、批改作业,根据要求,认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向老教师学习、向优秀教师请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。

运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。

3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业。根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作:

德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,知道了许多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。

在爱的引导下,我和孩子们情同一家。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生,理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真,信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。

只要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。

三、试卷分析。

1、错误类型

考生比较熟悉等腰三角形的性质、判定,只是在运用的时候:角的表示方法不规范,漏步骤,或者误以为等腰三角形就是等边三角形。

对于全等的证明,部分考生找错对应角或者是对应边,或者答非所问。

证明一个四边形是等腰梯形,必须先证明它是梯形,再证明它等腰。普遍同学都是漏证第一步。对等腰梯形的证明不熟悉。

最后相似三角形面积之比等于相似比的平方,有些同学记错性质,导致运用错误,另外有部分计算错误的。

2 试卷评价

本题所含知识点比较丰富:等腰三角形的性质和判定,梯形和等腰梯形的判定,相似三角形的性质和判定。

本题解题方法非常灵活。例如:证明全等的,题目中有三对可以运用的全等三角形;证梯形时要证明两直线平行,你可以找同位角,也可以找同旁内角;证等腰梯形,你可以找两腰相等,也可以找两底角相等,也可以找对角线相等。

3 试卷分析

第一问(3分:证明全等2分,每找到一个有效条件1分;全等性质1分。):得分比较高,一般考生普遍得3分;

第二问(3分:证明梯形2分,证等腰1分):漏证四边形是梯形,普遍只得1分,得分率为三分之一;

第三问(2分:相似三角形面积之比等于相似比的平方1分,计算1分):得分介于一二问之间。找错相似三角形,或者知识点错误,或者算错。

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