中学语文个人教学工作总结优秀篇

今天xxx范文为大伙儿预备了中学语文个人教学工作总结优秀篇推举，欢迎大伙儿查阅，希翼能满脚各位的阅读需求。

本学期的教学工作即将结束，语文的教学的时期性任务也随之完成。为了将来能更好的将语文教学工作做好，现将本学期的教学工作总结如下，敬请提出珍贵意见。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领略新课标精神，仔细反思自身教学实际，研究学生，探索教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极**焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启示思维，训练办法为主的自读课文阅读办法、以感知――探索――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探索――制造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵便的教学方式，焕发课堂活力。

应试教学课堂环绕知识目标而展开，储存继承前人积存下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，怎么激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活学生好奇心，探索欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知――合作探索――反思质疑――拓展延伸的教学模式，依照别同内容精心设计咨询题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲热朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也别是僵化呆板、默默无闻的榜样听众。他们的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时刻内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。

师生的情感与个性融在其中，现实的日子进入课堂，学生在互动中求知，在活动中**，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率。

新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种**和教学资源让学生自主体验、感觉，使得师生在**中经验共享。信息时代多样的**和无所别在的络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素质，开辟学生的探索能力、学习能力、合作能力、制造能力提供了一具的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调同意学习，死记硬背，机械训练等状况，认真研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用络资源，使他们可以在自主探索与交流的过程中，别断挑战自我，扩展制造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素质，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本事。

那么，学生关于传授的办法是否可以灵便运用，对七年级的学生而言，则需要一具较长时刻的反复的训练过程。为此，我针对别同的知识版块，采取别同的训练办法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写循环放映；扩大积存――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写；训练能力――阅读理解，从总体办法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、爽朗，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在别同内容和办法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

中学语文个人教学工作总结优秀篇

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中学语文教学工作总结

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