教科研年度教学工作总结

发布 2021-01-05 03:51:28 阅读 8664

20**-20**学年教科研工作总结新密中学在20**-20**-20**年度里,我校教科研工作在承继去年经验教训的基础上,进一步开阔思路,创新、务实,科研工作取得了一定的成绩,现总结如下:

一、课题工作总结

1、新立项:20**年我校承担了省市级教科研课题12个,其中省级重点课题2个,郑州一般课题10个。

2、结题:省级课题《信息技术在农村教育教学的应用研究》结题,郑州市课题《构建学校、社会、家庭德育教育网络》结题,并获郑州市二等奖。

郑州市课题《古老的新密》编印为简明读本,从校本课程走向社会,成为青少年了解新密历史得通俗读物。郑州市重点课题《构建学校、社会、家庭德育教育网络》成功结题,并荣获郑州市重点课题二等奖。学校先后被评为新密市、郑州市德育工作先进单位。

3、两个郑州市重点课题《学生心理问题教育及对策》和《学校、家庭、社会教育一致性研究》进展顺利,按要求分别召开了开题报告,按既定时间筹建了心理咨询室,并投入使用,并积极进行结题工作。

二、选修课工作:

20**年开设选修课19门23个班级,涉及教师近30名,学生1300余名。包括语文、数学、外语、物理、**、美术、政治、历史、民族器乐。成功开发了校本科程读本。

较去年相比,基本上以级段为单位组织,保证了选修课的有效进行,满足大多数学生的要求。

三、学科竞赛:

20**年学科竞赛:

1、我校报名参赛人数110多人,有56人获奖,占二分之一多。获奖人数较多。其中获省级奖44人,郑州市级奖5人,新密市级8人。合计56人。

2、河南省级竞赛:高二数学一等奖4人(樊瑞东、张敬尧、郭峰亮、刘广华),高二物理全市获奖41人,我校占17人。高二化学一等奖全市3人,我校1人(张伟强),二等奖全市7人,我校4人;三等奖全市10人,我校4人;总计获奖9人占全市总数的一半。

3、郑州市级竞赛:高一化学一等奖1人,二等奖1人,三等奖4人。高一数学一等奖4人,二等奖6人,三等奖8人

4、在河南省第九届青少年机器人竞赛中,我校获得初中组一等奖,高中组一等奖。

5、在新密市20**-20**年中小学艺术教育成果展示活动中,我校被评为优秀组织一等奖。有20多名学生获奖。

6、在新密市20**-20**年中小**动会开幕式上,我校的大型团体操:“腾飞的新密中学”,获得巨大成功。受到教体局领导的表扬和社会高度的评价。

四、**管理

**年发表于各级各类报纸杂志的**达23篇之多。其中有5篇发表于学科核心期刊。

2、**河南省级奖60篇,郑州市级25篇,新密市级14篇。合计122篇。

五、教科研20**年两项举措:

1、修订制定教科研制度8个,其中为保证课题效果,学校实行课题领导负责制、课题成员专人专题制、课题月例会制,制订了《课题研究奖励办法》等一系列的制度、措施标志着我校教科研工作进入一个规范化深入研究阶段。

2、对名师课题进行了积极管理,以期达到因名师的带动,开创教育科研新局面。

六、几点体会:

1、教师普遍都有教科研畏惧症,一提到写**,不是干脆不参加,就是随便**几篇拼凑。质量较低。

2、处于原生态状态。老师们的**几乎就是经验的总结。缺乏教育理论的支持与渗透。

3、有经验,缺深究。一说起具体的教学实例,滔滔不绝,一说写**,立即否定。

4、教科研氛围不浓厚,部分教师参与科研的积极性不高,具体表现在对上级部门举办的各种**大赛表现漠然,不定职称不着急,不行动。

20**-20**年度,我校取得了一定的成绩,然而我们在新的一年里要树立起危机的意识、发展的意识和领先的意识。以科研来创新我们的工作,再把我们的创新成果运用于实践,并促成其新的创新,通过这样循环往复使我们的工作成螺旋状上升态势,这是我校教科研工作的使命和必由之路。

教科研教学工作总结

本学期继续坚持以科研为先导,以科研促教研 促教学,以市级课题的阶段性汇报为载体,充分调动学校教科研骨干教师的力量,抓实抓好下属的四个分课题及子课题的实施操作工作,在全校教师中营造科研氛围,引领教师深入教科研,促进 研究型 教师群体的形成,让教师成长为研究者,使学校成为学习型的学校。教科室主要做了如下...

教学工作总结教科研工作总结

本学期继续坚持以科研为先导,以科研促教研 促教学,以市级课题的阶段性汇报为载体,充分调动学校教科研骨干教师的力量,抓实抓好下属的四个分课题及子课题的实施操作工作,在全校教师中营造科研氛围,引领教师深入教科研,促进 研究型 教师群体的形成,让教师成长为研究者,使学校成为学习型的学校。教科室主要做了如下...

教学工作总结 小学英语教科研小结

2 充分利用课堂对学生进行口语交际能力的培养。1 首先通过给学生取英语名字 开展课堂口语活动给学生展示自己的平台等方式激发了学生的英语学习兴趣,给他们树立了用英语进行交际的信心。4 有效地利用了录音机 课件等多 教学进行口语教学,极大地提高了学生学习英语的热情,并让学生通过听 模仿纯正的英语口语提高...