小班的教学工作总结

发布 2021-01-05 02:05:28 阅读 5141

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小班的教学工作总结。

暑期即将来临,我们蒙氏教育的学期也接近了尾声,回顾这一学期来的工作与生活,本班老师克服了种种困难,在边学习便教育孩子中使蒙氏教学井然有序的进行到底,并做出了一定的成绩。(一)基本运动的完成。

1.走。直接目的:学习基本的走路方法,手脚运动的协调性。

间接目的:培养独立性,专注力。2.坐、立。目的:学习坐、站的正确姿势。

3.搬椅子。直接目的:能安全地拿起精选公文范文。

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搬运椅子。运动的方向调整。

4.端盘子。目的:搬餐具,引导到日常生活中。肌肉运动的调整。(二)社交行为。

1.门的开关。直接目的:稳重而有气质地开门、关门。

2.打招呼。直接目的:

懂礼节,养成社会性,并学习和他人交往,自我运动机能的调整。3.应答的方法。

直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人深交。4.

与他人接触的方法。直接目的:懂礼节,知道怎样会麻烦到别人。

间接目的:意志力的控制。5.

递交物品的方法。直接目的:记住尖锐物品的递交方法,对他人人格的尊敬和信赖,自己的运动调整。

6.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。直接目的:懂礼节。

间接目的:自我控制,独立性。(三)对自己的照顾1.衣服的穿脱。目的:衣服的穿脱及精选公文范文。

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整理。2.穿鞋、脱鞋。

目的:整理仪容,手脚肌肉运动的调整。3.

洗手。目的:仪容的整理,清洁感,一连串动作的顺序,肌肉运动的调整。

(四)感官方面。

1、粉红塔的的搭建。目的:训练孩子在视觉上对形体的辨别能力。对大小的序列逻辑能力的训练。

2、棕色梯。目的:视觉形体辨别训练。逻辑序列能力的培养。3、红棒。目的:视觉长度辨别训练。逻辑序列培养。(五)数的认识。

1、数棒。目的:建立孩子1—10的量的概念。教孩子1—10的数名。使孩子学会量的比较。

2、砂纸数字板。目的:学习1—9的数字符号。

使孩子把数名和数字符号结合起来。学会正确写数字的笔顺。3、纺锤棒。

目的:继续强化数量跟数字符号的结合。让孩子知道用分散的精选公文范文。

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单位也可以构成数的集合。正式的介绍0的概念和符号。

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