这学期是高二的上学期，下学期开学不久就要面临着学考的重任，故而本学期对的教学任务不仅是完成必修五，还要适当安排学考复习。基于高二（1）（2）班学生的语文基础相对较为薄弱，所以，前半学期，我致力于必修五的教学，后半学期将教学重点放在“学业水平考试的复习”上。对于，这学期的教学，我做如下总结：
一、课前准备：备好课。
（一）制定语文学业水平考试的复习计划和纲要，以“全面兼顾，落实重点”为原则进行深浅适宜的学考复习。例如文言文，要对其中重要的文言知识点，如重要虚词、实词、文言句式等要进行知识点的落实。所以，要严格并深刻地把握课文的重点和难点，这样的复习才会到位。
例如，科普文，则要从做中总结过方法和技巧，并再次通过做进行落实，这样才可深切。
（二）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法和习惯，这样才能设计出适合他们的教学方法。
二、课堂有序，练习有方。
学生学习语文，主要还是依靠教师对课文的讲解，因此，在教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生的参与率高，课堂氛围活跃，对课文的掌握度也高。
在此基础上，我系统地整理好专题练习，如语音字形题，现代文阅读，诗歌阅读等等，并在讲解练习的过程中，教授他们做题方法，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，如此，便可养成他们的语文思维意识，并扎实他们的语文基础知识功底。
三、努力提高学生的综合素质。
学生的成长与成功，绝不仅限于一门学科成绩的优异，也绝不仅限于课堂上的良好表现，它在于积累，各种知识和能力的积累。所以，在这学期，我开展了一些语文学习活动，并鼓励他们在课外活动也能积极拓展思维，锻炼能力。比如，每日词语，文言知识竞赛，演讲比赛，活动征文等等，旨在提高他们的综合素质，让他们成为一个更加完整的人。
教学无止境，我已然踏上这条征途，定当尽我所能走彼岸！
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四 充分利用现代化教学手段，扩大课文容量，丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多 教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。或是通过表演的形式，让学生寓教于乐。许多课文的学习，我都 配乐朗诵，给学...
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