专业技术工作总结

涿鹿县职业技术教育中心周丽琴。

周丽琴，女，2024年出生，2024年7月毕业于河北科技师范学院机械设计制造与自动化专业，并取得学士学位。同年9月分配到涿鹿县职业技术教育中心任教，一直到现在。2024年12月评审通过中学二级教师职务。

现任涿鹿县职业技术教育中心机械专业教学工作。在参加工作的几年中，得到学校许多老师和领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现总结如下：

一、关心党和国家的方针政策，努力提高师德素养。

自参加工作以来，坚持四项基本原则，政治立场坚定，认真学习和宣传党的教育方针政策，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育和学生有关的法律，在任职期间，不断加强品德修养，完善自己的人格。增强自己的人格魅力。用美好的人生理想去启迪学生，用纯洁的品行感染学生，用美好的心灵塑造学生，时时注意从小事做起，从我做起，让自己的一言一行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。

二、关心热爱学生，全心投身教育。

1．“没有爱就没有教育”，教育首先就是爱的教育。有爱心是做一名称职教师的最基本要求。在多年的教学中，我和学生从朋友做起，关心他们，呵护他们。

作为教师，生活是清贫的。但在自己孩子多病，租房生活的窘迫情况下，我一如既往的照顾学生。简单的为孩子们做上一顿热乎乎的饭菜，为生病的孩子垫付医疗费，为孩子们陪床，时刻让孩子们体验到父母般的亲情和家的温暖。

2．关心热爱学生，对学生严慈相继。

在教学生涯中，我不仅要关心学生的生活，同时也要关心学生的学习，对学生严格要求，指导他们学习的方法和做人的道理。严格要求学生是爱学生的前提，没有严就谈不上真正的爱，但要做到“严在当严处，爱在细微中。”

三、加强学习，提高工作能力。

我在努力工作的同时还坚持参加继续教育，不断提高自己的业务能力。2024年、2024年、2024年连续三年参加河北省职教师资培训基地举办的“数控技术应用”培训班，并取得结业证书；2024年到武汉华中数控股份****参加“数控车铣床编程操作”培训，并获得结业证书；同年，完成“caxa大学”培训课程的学习，被授予“caxa认证工程师”资格。同时，我还取得了“数控铣床高级工”、“数控车床中级工”的职业资格证书，真正成了职业学校的“双师型”教师。

在这些培训中，既丰富了自己的学科知识和教育教学管理技能，又更新了教育理念，增长了教学研究能力，为更好的教学打下了坚实的基础。

四、在教学一线不断取得成绩。

过去的几年中，我主要担任机械专业教学任务。近年来，我教过的升学班的学生，他们大部分以优秀的成绩升入大学，就业班的学生毕业后找到了理想的工作，并成了企业的顶梁柱。我的工作深受师生一致好评，我也赢得了学校、学生和家长的尊重。

业余时间，我充分利用网络资源，把本学期的数学教案和课件基本整理完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾驭教材，为上课这个环节做最好的准备。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个好老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。

第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。

在教学内容上，按照新课标的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同学生的学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。

另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩着脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。

除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、加强教育教学研究，提高教育科研能力。

新一轮课程改革要求我们不断提高科研水平。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过**提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。

2024年5月年我在《新课程》发表《**初中数学愉快教学法的应用》一文，并获荣誉证书；同时，参加省级课题《家庭教育对学生心理发展的影响》的研究工作；2024年7月在全县中学数学“同课异构”校本教研活动中，所做的《多边形》一课被评为优质课二等奖。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。

在今后的教育教学中，我将严格要求自己，坚持学习，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓前进，为我们的教育奉献自己的全部力量。

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