临西三中潘自清。
1997年7月，我从邢台师专数学教育专业毕业，并于同年分配我县一所农村初中——临西三中工作。参加工作以来，我一直担任初中数学教学工作和班主任工作。2001年12月，我取得了中学二级教师资格，并被聘用至今。
下面从专业技术角度，对我这十几年来的工作做一总结：
一、 思想政治方面。
在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，思想上行动上同***保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，基于学生真挚的爱，甘心奉献。
我校是一所普通农村初中，由于条件艰苦，离县城稍远，有些老师没来几年就调走了。自走上讲台那一刻起，我便坚定了从事教育教学工作的信心，十五年来始终扎扎实实，埋头于教育教学，以校为家，以苦为乐，从未动摇过任教的决心。教育无小事，十几年来，我从未将认真备课，按时上课，及时批改作业，学生的生活困难和情绪波动当作小事，坚持认真的完成当日的工作，每天睡前总要考虑当天学生的表现和可能的问题，能否将工作做的更好，明天要做哪些工作。
平凡的工作给自己带来了无尽的欢乐，也给自己的人生找准了坐标，自始至终坚定着教育教学的信念，时刻想着人民对自己的希望和期盼，从不放松对自己的严格要求。
二、 业务方面。
1. 积极进修、苦练专业技术。
参加工作后，积极进修在2001年完成了数学教育本科学习；通过对普通话教程、法律知识理论与务实、知识经济信息化概论、经济全球化与可持续发展、走进新课程、职业道德与创新能力、新时代师德精神的颂歌等内容的学习，普通话达到了一级乙等水平，2004年加了中小学信息技术教育考试，普及法律知识考试等，取得良好成绩，提高了思想认识和业务能力，丰富了自身的教学业务理论。
2. 在教学教研工作中，虚心学习主动钻研，不断进步。
参加工作之初，我有一种兴奋，更感到一种责任与不安。所以，一方面进修本科学历，一方面在实践中积极学习。坚持每天听课以同事为师虚心请教；坚持每天与学生同学习、同活动，以学生为师关注学生学习、生活的点点滴滴，不断积累和勤加总结。
在领导的关怀，同事的帮助下，我逐渐从一个教学新手成为一名有自己特色的研究型教师。2002年在县优质课评比中我荣获初中数学组第三名的好成绩；2003年被评为县教学标兵；2004年**《初中数学教学板书》在邢台市优秀**评选活动中被评为一等奖。
2005年，由于同事和领导的信任我被评选为学校数学教研组组长。作为数学教研组组长，带领全组教师认真完成学校安排的各项任务，主动学习新课程、新教育教学理念，积极钻研和践行先进的教学方法。2005年，作为骨干教师积极参与了市重点课题“学生分层教学”实验（本实验已于2008年结题）。
2009年参加了市级课题《农村初中校本研究》，在工作中积极探索切实可行的校本教研。2012年，我开始主持市级重点课题《建构主义理论指导下农村初中教学模式实践研究》的研究工作。
2006年我校开展教改以来，在刘德奇校长和原县教研室教研员赵成林老师的指导下，通过对杜郎口经验、魏书生教育教学思想方法等先进教育教学方法的学习和研究，在全校师生大量实践和不断探索的基础上，由我主笔完成了“导学八步法”教学模式的设计。此教学模式已经在我校进行了近四年的实验，取得了一定效果，得到了领导和教师的认可。2005年被评为县“十佳园丁”；2006年被评为县“模范教师”；2007年被授予“临西县新长征突击手”。
3. 学生工作和学校工作中，一方面坚持教学教研，一方面从不同角度、不同高度不断提高业务水平。
作为班主任，十多年来以校为家坚持与学生同步生活，在教育教学活动中时刻注意了解学生、理解学生、尊重学生，和学生建立了深厚的感情和相互的信任。在班级管理中坚持以勤奋和爱心为基础，以科学和民主为保障，系统地学习了魏书生等优秀教师的教育思想方法，在实践中不断提高自己的教育水平和班组管理水平。“一分耕耘一分收获”，2004年我所带初三（2）班荣获“邢台市优秀班集体”。
2006年－2009年，我又担负了学校的学生工作。班主任的协调工作，学生自我管理体系的初步组建，学生心理问题的**，学生安全问题的思考，校园文化环境的建设，更广泛的与学生交流，更宽的工作视野，使自己对教育有了更深的理解，也越发激发了自己的学习欲望和工作激情。由于工作的努力和领导的信任，2007年我被评为“市级骨干班主任”。
2010年，经过“双推双选”我被聘为学校教务主任，领导教务处认真完成各顶繁重的任务，努力提高全校教育教学质量。由于工作出色，2011年2月被评为县“优秀教育干部”，2012年8月，被聘为学校副校长。担任教务主任以来，从未放松自己的数学教学工作，坚持每周上12节数学课，盯2个晚上的自习，积极参加各种教学活动。
2010年七月，**《分层教学的几个关键问题》在邢台市第二届新课程教育教学教研优秀成果评比活动中荣获二等奖。2010年9月，在县“快乐暑假”征文演讲比赛中，荣获优秀奖。2010年在县“听、评、讲”活动中荣获第一名。
2012年，开始主持市级重点课题《建构主义理论指导下农村初中教学模式实践研究》的研究工作。我始终认为课堂是教师生命的舞台，作一天教师就要备好一天的教学设计，上好一天的课，批改好一天的作业。
德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。”教育工作是一项永无止境的工作，新情况新问题层出不穷。虽然在事业上取得了一定成就，但我深深地知道我们所面临的任务更加艰巨和复杂，使命更重。
在这个平凡岗位上，我将一如既往，不断学习，提高业务水平，尽职尽责，为教育事业奉献一份微薄的力量。
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