专业技术工作总结

汾阳四中郭建铭。

本人自从2024年6月参加教育工作至今，2024年11月被评定为中学数学二级教师，至今己5年。任职以来，本人认真履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，教书育人，业绩显著，较好地完成了各项工作。一、政治思想。

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。作为一名教师首先要有正确的政治思想，良好的道德修养，才能引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。我认真学习《***理论》和国家有关法律法规，并以《中小学教师职业道德规范》为准则，遵纪守法，为人师表，教书育人，以强烈的事业心和责任感献身教育事业。

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，良好的师德修养和踏实的工作作风，使我获得学校“教学能手”和市“模范教师”的称号。二、教育教学。

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。

作为一名教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，进行深入研究与**；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

教学过程中，关注全体学生，注意信息反馈，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，根据学生的个性差异，因材施教，课堂语言简洁明了，课堂提问注意引发学生学习数学的兴趣。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研课程标准和教材，不断探索，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野，在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式、方法等，使他们形成自己不同的风格。

在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、**、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他们的课堂听课，还请他们来听我的课，然后和他们一起总结，扬长避短，共同提高。

三、履行职责任职以来，完成了两轮高一到高三的教学任务，2024年9月参加新课程改革，取得了合格证书。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在工作上，我严格要求自己，认。

真钻研教学，积极摸索教学方法，勤奋实干，并能较好地完成学校给予的各项任务。为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，平时经常利用自己的课外时间听课学习，或查阅有关教学资料，使自己的知识水平不断提高，教学成绩逐年提高。

四、取得业绩。

在经过我的不懈努力奋斗后，终于结出了丰硕的果实：在2024年秋季高中教师全员培训活动中，我承担了公开课—简单随机抽样的教学任务，并取得较好的评价。2024年，在全校青年教师教学能手大赛中教被评为校教学能手，同年又被评为市模范教师。

五、今后的努力方向。

1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力。多参加学科组活动和备课组活动，坚持参加学校安排的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务能力。

2、加强教研能力，尽量把教学实践活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学理论，开展合作式教学模式和研究型学习，积极撰写教学**和教学心得。

3、在新课程理念下，尽量以新的教学理念、教学方法更好地服务教学。总之，随着教学经验的丰富，通过自己的刻苦专研，在教学上会越来越感觉得心应手，越来越体会到教学的乐趣。

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