小学班主任工作总结三年级

发布 2021-01-03 10:32:28 阅读 1679

转眼又到了期末,在这一学期我担任三年级的语文教师兼班主任。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,从课堂教学、班级管理上狠下功夫,主要做了下面几方面:

一、培养学生良好的道德品质和行为习惯。

好的习惯是成功的一半。的确是这样,学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。

因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。有不少学生之所以学习成绩不如人意,并不是他们智力不如人,很大程度上是这些孩子的行为习惯差,或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现,我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。

首先是做人的道德品质,教学生要懂礼貌,要团结同学,关心集体等。其次是生活,自已的事自己做,在家要适当地做力所能及的家务,要学会自己整理书包等。再次是学习,如课前预习、课后复习,认真听课、认真写作业,经常查工具书,学会搜集资料,爱看课外书等。

通过培养,学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。

二、深入学生、了解学生。

十多年的教学生涯让我知道,只要深入学生、了解学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。因此,为了能更加深入地了解学生,我积极深入班级,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生表现。

有的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。有的学生好讲好动,行为习惯不太好,上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不按时交作业、不写作业现象。

对问题的学生,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,有问题的学生、有不良现象的学生少了很多。

三、家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有个别同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉。

因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,学习成绩也提高了不少。

总之,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。但在本学期的工作中,还存在有待改进的问题。小学班主任工作是复杂的,任务是繁重的,但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,下学年我信心、有能力竭尽全力,把班主任工作做得更好、更出色。

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