学院XX部二一三年工作总结及下一年工作计划要点

学院xx部二〇一三年工作总结。

及下一年工作计划要点。

2023年度，我院迎来内涵建设的关键时期，也是进一步细化和推进学科建设和校园精神文明建设的重要阶段。在本年度工作中，xx部进一步明确了教学目标和任务，以深化教学改革为手段，以提高教学质量为目的，积极**职业教育教学规律，顺利完成了各项教学工作和其他工作任务，现总结如下：

一、完成的主要工作及所取得的成绩。

一）党建与思想政治工作。

1、加强师德建设，更新教育理念。

在进一步加强师德师风建设的同时，努力确立新的教学理念。本年度多次组织教师集中学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，积极探索职业教育的发展规律及培养方向，在深刻理解和把握职业教育的规律和手段的同时提高了理论素养。

2、抓好支部班子及所有党员的思想政治学习。

认真执行“三会一课”制度，以支部集中学习和党员自学相结合的方式，提高党员思想理论水平。本年度，党支部精心组织了学雷锋爱心捐助活动。同时，积极开展民主评议党员活动，使支部党员进一步理清了思路，明确了方向，达到了增强党组织的凝聚力和战斗力的目的。

经评议，支部2名同志被评为优秀，其他同志全部合格。

3、认真做好组织发展工作。

xx部一向重视青年教师的培养工作，在抓好教师队伍建设的同时，积极加大对入党积极分子的培养以及对年轻党员的教育力度。各位党员教师都能做到思想上严格要求自己，业务上勇挑重担，精益求精，真正起到了模范弹头作用。

二）教学、科研工作。

教学、科研是学院工作的重点，更是xx部全年工作的核心。通过全体教师的辛勤劳动，xx部圆满完成了本年度的各项教学、科研任务，没有发生任何教学事故。

1、完善教学管理制度，加强教学质量监控。

本年度，xx部进一步完善教学管理制度，强化质量意识，大力推进“质量工程”建设，以课堂教学质量为核心，对教师教学过程中的备、教、辅、改等环节做了更加详细的规定。健全和完善了教学质量监督体系，把教学质量抓细抓实。

2、规范常规教学管理，强化教风建设。

xx部22名专职教师承担着全院学生的公共基础课的教学工作，头绪多，任务重，工作量基本维持在每人每周16课时左右。

本年度，xx部加强了教学常规检查力度，在教学计划、教学检查、教研活动等日常管理上进一步细化、深化、规范化。同时，实行全员听课制度，认真做好听课记录，并及时反馈，以取长补短，共同提高。

3、注重教研组团队建设。

xx部重视教研组在教学和科研中的组织核心作用。各教研室能根据自身特点，结合“导师制”、“一帮一”等帮教活动，提出教研室建设目标和内容，并针对课程改革和教学研究**现的一些问题，不断加强合作与磋商，进一步增强了全体教职工的凝聚力。

同时，xx部教师积极参加教务处、科研处组织的各项教研活动。xx老师参加了省级“说课”比赛；xxx、xx老师的教案、课件分别获省级奖励；几位青年教师在省级以上刊物公开发表学术**12篇。

三）群众工作。

xx部不断加强职工文化生活建设，积极组织教师参加市级运动会、学院趣味运动会、广播体操比赛等，以提高他们的运动技能和身体素质，培养教师的团队意识和吃苦耐劳精神。

二、存在的主要问题。

在过去的一年中，xx部的工作还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教育模式的创新力度仍需加大。如何利用有限的条件加大教学改革力度，并对传统的教育教学模式加以创新，是我们要努力的方向。

2、教师科研工作开展不够全面、课程建设需进一步加强。目前我部科研工作刚处在起步阶段，表现为科研立项较少、优秀科研成果不多。

3、个别教师的工作作风仍需改进；教师队伍的思想政治素质还有待提高；教师的教学热情，工作积极性、主动性，服务大局的意识还有待进一步加强。

三、今后努力的方向。

以制度建设为保障，深化二级管理；以常规教学和课程改革为中心，进一步提高教学质量；以专业建设和课程建设为抓手，逐步提高教科研水平。

四、下一年工作计划要点。

1、以学习贯彻十八届三中全会大精神为重点，加强领导班子建设，抓好党建工作。

2、围绕质量内涵建设，配套完善部门相关制度，激励教师的教科研工作热情。继续加大师资队伍建设力度，继续鼓励教师学历进修，鼓励教师积极申报、参与教科研课题和项目。

3、大力推进基础课教学改革。完善现有课程的建设工作，以不断适应职业教育发展的需求。同时，积极打造精品课程，不断展示xx部的特色与亮点。

4、充分发挥教学质量监督小组的作用，加强常规教学检查与督导，以促进xx部总体教学水平再上新台阶。

以上是xx部本年度的主要工作情况，在新的一年里，xx部将积极贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，深入实践科学发展观，发扬优点和良好传统，开拓思路，统筹兼顾，形成教学与科研、教师与学生、教风与学风良好互动的和谐关系，和学院一起不断向前发展！

xx部。二〇一三年十二月一日。