2018届高三年级工作总结。
时间飞逝，光阴似箭三年风雨拼搏，迎来六月壮志凌云。2023年在招生不尽理想、学生基础较差的情况下，全体高三师生挥洒热情，共同谱写奋进之歌，取得了高考优异的成绩。其中纯文纯理上线101人，600分以上6人，均取得历史突破，完成了学校和教育局下达的各项任务目标。
回首这难忘的一年，我们全体教师紧紧围绕高考目标，研究考纲，严格落实小组导师制，分析高三学生的心理特点，因材施教，有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成良好的学习氛围。在校长们的领导下，18届高三的教学工作一直在有条不紊地进行。下面从以下几个方面回顾、总结高三年级一年来工作的得失。
得：成绩的取得得益于领导对高三工作的大力支持。德育方面：
为缓解学生备考的疲劳，在狠抓教学的同时，我们德育***校长和***主任不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导。例如在11月考前组织高三开展趣味运动会，又例如，在高考前100天举行了“高三百日誓师大会”，鸣响高考号角，放飞同学们自己的理想与希望，激发同学的责任与紧迫感。教学方面：
教学***校长作为主管高三的领导，起早贪黑，始终跟我们高三老师在一起奋斗，他落实高三常规课的检查，经常找临界优生和差生谈心，帮助解决心理问题等等，年复一年甚是辛苦。教务处***两位主任成功的组织了五次月考，三次随堂考试，三次大型模拟考试，及时检测学生学习和老师教学情况，为实施新一轮教学复习提供导向。当然高三取得的成绩也离不开行政校长***他为我们高三解决了很多实际生活问题，为我们解决了后顾之忧。
应该说最应该感谢的是我们的***书记和***校长，是他们亲力亲为，每天在百忙之中还和我们高三在一起，给了我们正确领导和各方面的大力支持。**校长每天早上7点钟就进高三巡班，及时发现解决问题。**书记经常找老师们谈心，解决后顾之忧。
总之各级领导是高三工作的支柱，没有他们的辛苦付出和全力支持是不会有如此成绩的。
成绩的取得得益于强有力的班主任队伍。他们不辞辛苦，起早贪黑，钉在班上；他们因材施教，关爱每一名学生在校的学习；他们缓解学生因高考升学而形成的消沉、焦虑等压力；他们积极主动的参与落实小组导师制……正是有这样一支责任心强、团结奋进、拼搏向上的班主任队伍。在学校和年级组的统一部署下，在高三年级的各阶段，班主任们多能根据高三特定时期学生的特点，制定出有针对性的工作计划。
通过班会、个人交流等形式，强化学生学习目标和动机，引导学生主动学习；在这里我特别想说明的是我们高三有些班主任每天早晨7点就到校，督促学生早读，他们为班级管理付出了许多的艰辛努力。特别是***班主任。
成绩的取得得益于刻苦勤奋的教师和科学备考的备课组队伍。他们认真研究教材、大纲与高考新变化，落实教学策略。通过认真研读，我们高三确定了把“过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路，并针对本届学生的各科基础和能力实际，采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作，各备课组教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，并随时根据实际情况及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。
我们高三教师队伍是一个团结的积极的充满战斗力的团队，我们有一大批积极的、认真复习备考的教师队伍。课间十分偌大的办公室热闹非凡，英语*老师，政治*老师、*老师，数学*老师，*老师，物理*老师，等等、等等很多老师身边总是围着求知若渴的学生，化学办公室每天都是人满为患，各位老师们对重点临界生学生面批面改，更有一些老师总是加班加点为讲解重点题目和做心理辅导，比如语文*老师，数学*老师等等，还有化学*老师等下课后不离班钉在教师给学生解答疑问。还有8班的两位老师化学*老师，生物*老师利用晚晚自习时间给重点临界生补习薄弱知识。
物理*老师每次周练后都利用中午休息时间对两个班的临界生做试卷分析，讲解重要知识点。效果显著。尤其是英语组*老师担任七班的英语教学工作，这个班是第二个层次的班级，从高二接手以来一直平稳推进，在全市九调、二调和四调三次统考中的表现亮眼，名列同类班级前茅，最后高考全班学生发挥稳定，为班级的总分做出不小的贡献。
这与平时复习备考的稳扎稳打分不开。**老师是一个做事认真尽责的人，因为身体原因，学校照顾我带一个班，家里爱人长期在外地工作，母亲一个人体弱多病，她已经三十多岁仍未生育，但平时绝不会因为身体原因和个人家庭困难影响工作，凡是工作上应该到位的事情，一定做得比别人更加努力，从不抱怨自己的困难或因为有困难就经常换课或者随意请假影响到工作，都是自己默不作声地想办法克服和解决，即使有眼疾看不见，也坚持高三一整年七点二十到校上早自习，晚自习都是安排家人轮流来接送。她的敬业精神也感动和影响了老师、学生，所以布置的作业和试卷，学生从来不马虎，有时候节假日前夕上晚自习，班上仍然在安静地做卷子，这在第二个层次的班级中实属难得。
由于是新手，最苦恼的是心中没底，经验不足。所以***老师常常仔细回想当初和教研组长一起在高三时经历的每个备考步骤，平时抓住一切机会请教各个年级组里的老教师，甚至还为此专门登门拜访武汉中学退休的高级英语教师，通过勤学好问来弥补自身的不足，即使高三难得的节假日，也整天泡在湖北省图书馆查资料，从理论上再次论证自己的教学理念和方法。当然典型例子不胜枚举正是由于有这样一批辛勤的无私的付出才换来了我们18届高考较好的局面。
小组导师制的作用不可忽视。小组导师制让每一名学生有了归属感，让每一位作为导师的老师有了认同感。我们的导师作为小组班主任，保持定期与小组成员开会交流，关心，关爱他们，与小组成员谈心，积极引导他们，重点激励，追踪辅导。
每个导师都与所导成员建立了亲密的关系，实际上是帮助班主任做了更细致的工作，我们导师们每次大考导师制，让学生有了归属感。作为导师，我保持定期与小组成员开会交流，关心关爱他们，谈心积极引导，重点激励，追踪辅导。每次大考做好他们的考前动员工作和考后小结工作。
组内重点临界生谈心，做好心理疏导。在组内实行小组组员之间的帮扶与督促，在班级内组与组之间进行比赛评比。年级组为每一位高三老师都准备了导师笔记本和聘书，并且在高三结束后为每一位导师制作了精美的优秀导师的证书。
正是由于在高三全力推进了导师制，才促进了师生的融合，让非班主任老师们也有了自我认同感和教书育人的乐趣，我们不能给老师们物质上的满足，但是尽力的给老师们精神上的认同。
这是一段我们老师在实行了导师制后所做的事情：因为这一届实行了小组导师制，所以我对小组学生心理辅导的要求格外仔细，特别班上的学生与我格外亲近，也时常会聊一些心里话，在这种情况下我更加随时关注全班学生的动向，及时与班主任和家长沟通，解决学生的心理问题。印象深刻的是有一天晚上改卷子到十一点多，班上有个男生因为谈恋爱问题想不开，发qq消息和我说要去江边冷静一下，让我格外着急，最后和他聊到快十二点，看到他情绪有所缓和才结束谈话下线，第二天及时和班主任联系，联手排除学生的心理障碍。
每次大考之前，小组都会开会，对学生进行心理按摩，除此之外，只要学生有需要，不管是不是我的小组成员，都会在qq上和学生进行一对一的个别交流，缓解他们焦虑的备考情绪。这些交流不仅是备考所必须的，更加强了我和学生之间的情感和友谊，促进了学科成绩的提升。
当然也有遗憾，小组导师制全部成型也只有大半年的时间，有很多细节问题考虑不是很到位，希望后面能够有所改进。
狠抓、巧抓临界生意义重大。临界生对我们这种中等学校意义重大，抓好了一批临界生就可以使我们整个高考上一大台阶，为此我们年级组专门制定了临界生工作方案，并且以导师小组为载体，认真做好落实和临界生工作记载，在优秀导师评选中临界生作为重要考量。由于高三一开始就把临界生作为重中之重，并且把临界生融入小组导师制，所以我校高三临界生一步一个台阶，取得很好效果。
失：常规检查我们是天天做，但是后续工作却是做的不够好，比如说通过听课检查作业发现老师们的教学问题以后的跟进问题，落实不够。
最后我想说的是高三工作实际上是人的工作，作为基层管理者只要是能够自己扎扎实实的工作，不偷懒，不放弃，就能调动广大老师的积极性。工作就会较顺利的推动，一定会取得比较圆满的成绩。
高三年级组工作总结
2010 2011学年度第一学期。自2008年开始实行新课改以来，我们年级组一直坚持以新课程改革为导向，以深化课堂教学改革，转变教师教学观念，开展有效教学，实现学生有效学习为目标，以高考研究与指导 开展文理科大教研为工作重点，扎扎实实抓教学，实实在在搞科研，加强年级组的师资队伍建设，切实提高教师队伍...
高三年级组工作总结
本学期是2007届高三收获的一学期。在学校领导的重视和关心下，在全校各部门通力协作支持下，经过全年级教师共同努力，在教育教学的各个方面取得了有目共睹的成绩，多次受到了上级领导的好评。现将本学期工作情况总结如下 一 立足校情学情，明确工作目标，树立必胜信心。众所周知，由于2004年我校高考成绩不是非常...
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本年级组自06年至今已结束了一个轮回的高中教学工作，回首过去三年，大家经过认真反思与 现将经验与启示总结如下 年级组长总结 一 经验，1，好的团队是工作顺利开展的基础。首先各位老师极具奉献精神，为了学生，为了教学，老师们不计报酬甚至自己出资出设备，让人感动。其次老师们相处得就像一个大家庭，真诚协作，...