三年前，我有幸加入到xx名师工作室这个温暖的大家庭，三年的名师工作室研修即将结束。回顾自己三年来走过的历程，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获不少。
一、专业引领，用心体验。
三年中，参加了工作室组织的到宜昌、武汉等地的学习观摩文艺活动，与国家级示范名师谈心切磋交流，收获满满，并写到了学习感悟和心得体会。在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。在名师的引领和同伴不断创新的感染下会，我的研习观也随之发生了很大的变化。
在平时的工作中，我坚持理论学习，不断大幅提升飞速自己的教育理论素养。加强理论结合实际的应用，利用所学来指导具体教学。我觉得每一次都有很大的收获。
教学反思是形成教学智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径。研习我在学习的同时注重讲透，把先进的核心理念做法搬进课堂，随时反思，积极撰写教育随笔，做好读书卡；三年来**撰写的三篇**先后登载。
网络是当今学习的另一个重要的平台，信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。网络教育的各种资源跨越了空间距离限制，我通过工作室的微信群，学习工作室主持人xx老师发在群里的好资源好**，让我信心倍增。
平常上最多的如“教育**”、“小学数学教学网”等**，里面有许多数学教育名家，致力于数学教学研究的大师们的博客，有“新教育”的实践，在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，同专家交流、对话。网络拉近了我们与大师的距离，他们前夜的高等教育理念时刻激励着我，思想在一点点地会发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的相关**潮流在涌动着。如何用生命去构筑属于孩子们的公开课。
启发我去思考，思考数学，思考人生。
二、用心教书，用爱育人。
记得刚参加工作室之前，工作室主持人要我们每个核心成员写一句自己画室的座佑铭，我当时写的是：用心教书，用爱育人。这三年来，我就是用这句话来时时吁求自己，激励自己。
在这里，我想用自己的亲身经历来诠释这八个字。记得2023年上学期刚开学，由于学校扩班，数学老师紧张，学校领导临时决定将纪检我原来的班换另外的老师带，我下去带二年级的双班，刚开始，原来三(2)班的好多家长都打来打来**询问我为什么不继续带妈妈了？孩子们回家而后都说很失落，舍不得曾老师。
最让我感动的是班上有一个叫陈奕衡的孩子，他奶奶是将近七十岁的老人了，居然用微信洋洋洒洒给我写了很长的一封信，信的最后一句：曾老师，我觉得作为六名教师，能让孩子如此忧伤，如此喜欢，您真的已经成功了。
三年来，下课的时间我从未离开过教室，我离开不教室不是占用孩子们的下课休息时间来讲课写作业，那十分钟的宝贵时间我戏称为“为您服务”时间，孩子们下课时如果他们在学习上、生活上、身体上有什么需要有帮忙的都会来找我求救，寻求解决的途径，时间久了，润物细无声，那种无言的小王子爱已深深地渗透进每一个孩子的心里，其实小孩子是最感性最天真最无邪的，你对他们一点点的好，他们都会记得。
还有一件印象特别深刻的事情，那是孩子们在预习高二高三下册第89页“量一量，比一比”这个知识点的时候，大部分孩子对那上面的习题不是绝大多数很理解，班上有个叫陈泊乔的孩子，平时就特别喜欢动脑筋，他用自己的语言把这个知识点讲得特别波季尔精彩，全班孩子听到他精彩的发言后情不自禁的送给他最热烈的送给经久不息，这个孩子的表现当时让我惊喜万分，我激动得连连说到：你真是更曾老师的乖宝宝，老师给你一百个大赞。孩子回家后，把我赞美他的话惟妙惟肖地学给她妈妈听，她妈妈问他：
“你喜欢数学课吗？”“超级喜欢”“那你热衷于曾老师吗？”“超级喜欢”，她妈妈后来给我打**说，经过那件事后，现在孩子比原来更加喜欢动脑筋思考数学上的问题了，愈发喜欢学数学了，真的谢谢您！
三、终生阅读，不断积淀。
在重要信息日新月异的时代，只有不断学习，方能跟上信息时代的脚步。这三年来我认真阅读了《给教师的建议》、《走进新课程》、《智慧课堂》、《数学概念的行与思》等等，使自己的基本技能进一步积淀，提升了自己的教育教学能力。并阅读了一部分文学书籍，撰写了读书心得。
俗话说：心有书香，不畏浮世。三年来我除了大量阅读一些教学上才的书籍外，还读了一些文学书籍。
《假如明天来临》书中的女主角特雷斯，美丽、果敢、坚强、睿智，我喜欢她的不仅仅不仅仅只是这些，我最爱的特雷斯的模样，很大是那个进过监狱，失去过孩子，被爱人抛弃……历经一切哀痛的平凡女子，因为尽管在这种如同炼狱般一天比一天更糟糕的岁月里，她仍然相信踏过尸横遍野的黑夜就是触手可及的黎明。
呼兰河传》、《生死场》、《萧红散文集》，最为是我今生看到的最干净的文字，那种孤傲冰洁，天然灵秀，是文坛里的一泓清泉。
还有阅读《一个人的朝圣》的读后感被《荆门**》选中，刊登在2023年4月8日的报纸上。
四、坚持写作，笔耕不缀。
三年来，协助工作室编辑出版了《智慧小语》一书，撰写教育小故事28篇，写读书心得36篇，了工作室多次组织的读书分享活动。
五、岁月朗朗，结伴同行。
我和我的小伙伴丁芳琴，虽然我们都人带双班，但我们一有空闲，就工作上、学习上的问题进行沟通和交流，共同学习，共同进步。作为名师工作室的成员就要发挥辐射、引领、带头的作用。将自己的学习本息，自己的观点、理念、经验、毫无保留地与“徒弟”交流**，并且指导“徒弟”一起备课。
为了发挥作用相互配合好引领辐射作用我经常性地听徒弟的课，听课后及时和她交流，肯定成绩、指出不足、查漏补缺。对她的教育教学能力有一定的提高作用。
三年来，我和同伴将自己在名师工作室中学到的知识用于自己的教育教学工作中，收获颇丰。更改对课堂教学改革的片面理解和认识，力争舍弃处理好继承与创新的关系，校正课堂教学的弊端，真正落实为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切的课堂神圣永恒。
如今，我和同伴围绕工作室主申请的子课题已经得到了上级主管部门的批准。
六、工作上的迟滞和今后季谢区努力的方向。
时光流逝，不知不觉六年过去了，这三年一路走来，我过的充实而无忧无虑，每一次工作室的研讨活动都给自己带来的思考与收获，让我在学习中高速成长，并在自我激励中坚持学习与提升。今后我会更加积极地参与到工作室活动，勤于实践，勇于探索，让自己更快的成长起来。
在这十二年成长的同时，我也认识到了自身的不足，一是不能积极主动完成工作室领导交给的任务，超时如教育小故事不能按时完成，二是对工作室广告公司平台的关注度不高，今后要注意转变自己的工作考虑态度，变被动为主动，变消极为积极，争取在新的一年里取得更多的成绩。
在今后的工作中，我将继续发挥自己的优势，努力改正自己的不足，力争在教学、科研上取得更大的进步，无愧于名师的称号。在名师这条充满辛劳和汗水的教育之路上，砥砺前进，一路前行。
名师工作室个人三年工作总结
尹松。我参加 孙雪艳名师工作室 学习至今已有三个年头了。回顾在工作室学习的三年历程，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中得到锻炼和成长。三年来的教育教学学习给我的深刻感受是 教师必须不断学习 深造，更新理念，更新知识结构，才能适应不断发展的教育教学形势。事实证明，我能参加孙雪艳名...
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