生物教研组工作总结范文三篇_工作总结范文。
篇一。生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的讨论宗旨，以提高课堂效率为核心，锲而不舍地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力，顺当地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。
为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：
一、抓常规，落实教学。
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：
1、仔细备好每一节课（手写或电子教案）。仔细讨论教材，再结合同学实际，依据同学的年龄特点和学问现状选择教法，训练学法。
2、仔细上好每一节课，**教改新模式。
3、作业关：课后习题及练习册准时批改，有针对性辅导，据同学特点准时调整教学方法和进度。
4、复习关：加强学问整理与归类，注重学问检查与落实。
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5、评价关：进行综合素养评价，以确保给同学一个公正、公正的机会。第。
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二、深化开展校本教研。
1、树立终身学习的理念，不断更新训练观念，加强理论学习，把握现代训练思风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。
4．合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。部分老师自制想，树立正确的训练观、同学观、教学观，并记好业务学习笔记。
2、仔细开展了专题讨论。
七班级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）
八班级课题（生物教学中自主学习模式**）
九班级课题（提高学校生物会考复习的有效性**）
3．主动开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之教学课件，撰写电子教案，进一步丰富改善了我组网页的内容。
5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。适时总结阅历教训，每位老师都撰写训练叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
6、主动参与培训，潜心学习研讨，组织本组老师**了杜郎口中学高效课堂教学**，讨论教法与学法，共同进步。
篇二。本学期以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管第。
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领导的关怀和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学讨论中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了肯定的成绩。现具体总结如下：
首先，主动开展教学讨论活动，仔细讨论教材，主动搜集备课资料，挖掘现有训练教学资源，仔细设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际状况下，讨论课堂教学，向45分钟要质量，经过全组老师的努力，我们圆满完成了教学方案规定的训练教学任务，达到了既定的教学目标。
其次，在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就通过全组商量、备课组研讨等方式，仔细学习讨论《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自己；并且汇聚集体才智，分备课组具体分析比较了我们学科的各班级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组方案目标的基础上，制定了本学期教研组学期工作方案，主要通过1、学校教学常规学习和课程目标研讨；2、“同课异构”的公开课教学研讨；3、中考学问网络的构建及复习策略讨论；4、高中生物必修班复习方法的讨论新考纲的学习、解读等项大组活动，推动了备课组的整体建设。
通过具体的研讨沟通活动，大大激发了老师参加教学讨论的热忱和教科研意识，提高了从事教学讨论活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，集体备课活动达60余次，形成了浓郁的教学讨论氛围。
第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体方案之下，依据各自不同的状况，分别制定了具体的工作方案，落实到位，效果明显。
初一备课组仔细组织集体备课，每周的备课活动都支配下一周的备课任务，责任明确，讨论、商量落到实处。并主动参与初二备课组的中考讨论活动，早点了解中考的要求，使教学更有的放矢。师徒结对工作也卓有成效，基本上能做。
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到方法、技术、实践指导到位，使全组的训练教学力量有了明显的提高，钱亮老师**多次获得省级市级嘉奖，教学设计获市级嘉奖。
初二备课组在备课组建设方面“和谐、沟通、合作”为宗旨，课堂教学根据中考的要求，加快教学进度，加强课时检测和单元训练，提高同学的解题力量，为今年的中考复习赢得更多的时间和主动权。张前老师在生物教学中主动为备课组老师开设讲座、上示范课，把自己多年来积累的阅历毫无保留地传授给新老师，在中考复习指导方面，工作特别细致，复习中对考试说明的理解把握精确，几次模拟测试成绩特别满足。
高一备课组在课堂教学方面，除了根据学校要求做到重点、难点、进度同一之外，充分发挥各位老师的共性能够特长，分别通过不同的方式进行重点、难点的突破，并在备课活动中，以是否充分发挥同学主体性、激发同学主动性为衡量标准，作比较分析。备课组老师们也主动扩大学问视野，自觉进行人教版和苏教版教材的比较分析，找出其中的异同点，相互沟通资料课件及相关材料，加强教学的实效性。邵宝洋老师的**获省级青年“五四”杯嘉奖。
高二高三备课组，人数少，主要加强自我学习，注重课堂教学的讨论，力争以先进的理念指导教学实践。提高对新考纲的理解把握力量，格外是对新教材的选修部分，两套教材的差异很大，考纲又不明确，除了主动参与市教研室组织的学习活动外，主动主动向有阅历的老师询问了解，力争最精确地理解考纲。
我们充分利用各备课组老师的教科研优势，挖掘素养训练潜能，实行“搜集资料——集体商量——主备方案——共性化备课”的备课模式，结合每个班级同学的学问水平和学习力量，写出有实效的具体的课时教学设计，有针对性地进行课堂教学，向45分钟要质量，努力提高课堂教学效果，全面提高同学的科学文化素养。第。
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第四，面对高考，关注热点，激发同学爱好，提高同学综合创新力量。
创新是一个民族进展的不竭动力，是素养训练进展的根本目标，在激发同学爱好，提高同学创新实践力量方面，我们做了有益的尝试与**。在高三课堂教学中，联系教材内容介绍的经典试验和**于生活实践的生物学史实，有意识地激发同学的学习爱好和对生物学学问的求知欲望，结合高考试题中反复消失的“开放性问题”，引导同学主动**、大胆思索，准时确定同学独特的思维方法和在思维过程中的创新火花，培育敏捷发散的思维品质和创新思维意识。
当然，在工作上也存在一些不足之处。虽然生物各备课组组内都形成了相互听课学习的风气，但是本学期校级公开课开设较少；大组活动时间较短，大多只停留在口头沟通层面，内容没有作具体的记录整理；**方面资料的建设还需要加强等等。有学校领导的关怀指导，有全体老师的共同努力，我信任，生物教研组的工作在下学期肯定会开展的更加深化、有效。
篇三。在××年，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在生物训练教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的训练教学目标，并明确提出：
要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在训练教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献。第。
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我们组共××名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。（…简洁介绍组里的各位老师以及状况）。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念。
要倒给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。加上生物课从前年开头启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。
因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行商量，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行**，做好记录，结合教学内容，印发给同学，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组方案、克隆人大事、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。
我们组青年老师，也不断向老老师学习。（…各位老师的进步状况）。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。
在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累。
×年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。（…各位老师取得的成绩）。
四、其他方面。第。
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如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在训练教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，同学第一手资料把握不够等。
今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。第。
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本学期，我们生物组以学校的工作计划为指导，以全面提高学生的科学素养为目标，以加强常规教学工作为重点，以现代教育技术为手段。在学校领导的正确领导和关怀下，在教导处的直接指导下，本组教师团结协作，务实进取，积极参加学校的各种教学和教研活动，认真完成学校各项教育教学任务，努力提高教学质量。现从如几下个方面...