中学美术教研工作总结本学期美术教研组在学校的领导和教师的关心协作下，顺利完成了学期的预定目标。现将艺术教研工作总结如下：
一、认真抓好组内的常规教学工作，开学初，我们遵照学校的相关的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，积极开展“少教多学”的教学研究，加强集体备课活动，集思广益，围绕美术课堂教学，大胆尝试，改进美术课的教学模式，注重的学生动手能力的培养。
二、认真开展各类教研活动，程玉媛、金、 王娟等老师分别开设组内公开课，全组教师对公开课教学进行了仔细的研讨。 程玉媛、金老师分别开设区级公开课，程玉媛老师开设片级公开课。走出学校到泰州、宁波进行教学现场观摩。
多层面立体的进行的学习和研究。对教师本身的知识和技能也提出明确的要求：一是平时上好课，二是做好学校的其他与学科有关的工作，三是积极增强个人的专业素质。
只有不断地加强知识和技能储备，才能逐步将知识和技能融入到日常教学过程中，才能切实提高教师的理论基础和实际授课水平，让学生真正从中受益。
三、 所做的工作。
xx年9月30日， 完成校**评比**收集工作，全组5人交五篇**。
xx年10月8日完成体育节、科技节会徽征集、评奖、展览工作，王娟老师负责学生作品的征集。
xx年10月28日，开展《美术课堂“少教多学”的**》课题研究，并积极申报五项个人课题，围绕美术课堂进行“少教多学”的研究，写**一篇。组织对美术课堂“少教多学”的**，围绕课堂教学对课题进行具体的研究。
xx年10月30日完善美术组网页宣传、及时在网上上传教研组的相关内容。金老师负责及时在网上上传教研组的相关内容。学生美术活动、教研组教研活动、组内计划、**发表等相关内容。
xx年11月在面向江宁区和组内举行讲座，开设讲座的有林向东老师区级讲座《一体化美术课程》和组内讲座《19世纪欧洲美术》、有王娟老师开设组内讲座《艺术设计》和张晓老师《***》的组内讲座。
xx年11月8日完成校科技节科幻美术作品征集评奖展览工作。 由张晓老师牵头负责评选出优秀的学生作品参加校、区、市美术作品展览，在初。
一、初二、初。
三、高一四个年级进行创作辅导。已经准备展览。
xx年11月10日，完成编写美术完善美术的“一体化课程”目录。每名教师负责一项。
xx年11月18日江宁区中小学美术教研活动在我校召开，金、程玉媛老师开设公开教学展示课。
9、 20xx年11月18日程玉媛老师在东山片开片级公开课《蓝白之美》。
10、协助校各个部门办好各种橱窗展览及黑板报、安全教育、手抄报、广告语等各类评比活动，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。
四、需要改进的地方，继续加强提高青年教师专业技能，进一步加强组内教师在美术知识方面的交流，深入研究美术教学途径与方法，艺术中心专业化教室有待于特色改进。
中学美术教研工作总结本学期我们美术组在学校领导的关心支持和全体美术教师的分工合作下，顺利完成了学期初的预定目标。为使今后的工作更加完善，现将本学期的美术教研工作总结如下：
一、日常教学。
1、严格执行国家课程方案。上好美术课，努力提高课堂教学质量。
2、根据学期初的教研活动安排及教科处的安排，不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。
3、注重加强教师的自身的学习能力，课堂调控能力、课堂美术语言、等基本功。
二、集体备课。
认真集体备课，每单元都有主备老师，其他老师补充，抓住重点，突破难点，做到五备(备课程标准、备教材、备教法、备教学程序、备学生)，共同交流教学方法，并且及时总结交流，反思新课程及教材在教学中的成功与失误。
三、美术活动。
我们在积极完成正常的教育教学工作之外，还承担了学校的校园文化建设等活动。在搞好教学工作的同时，美术教师组建了绘画比赛、创意剪纸比赛、书法比赛、校园风景写生活动。做到有计划、有目的、有内容，普及与提高并重，为广大学生创建良好的美术环境，营造浓郁的艺术氛围，使他们热爱美术艺术，从而乐学、爱学。
四、特长生的培养。
美术特长生的培养有利于开展艺术节活动，促进学生素质的全面发展和个性的发挥使学校形成良好的育人氛围。鼓励、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，为他们提供更多的学习机会，同时也为学校的综合竞争力增加了砝码。今年的美术特长专业成绩优秀，基本都过专业线。
但是，大部分特长生是在在中考文化无望时才选择美术专业，专业学习较晚，文化基础也较差，有绝大数学生初三才开始学美术，专业基础薄弱，因此我们最好在。
七、八年级就开始选拔在美术上表现突出的学生重点培养，初三再根据学生的情况和志愿，把好的学生选出来。选的时候，不但要专业素质好，文化课也不能太差。
回顾这一学期的工作，已有的成绩代表着过去，今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，同时营造出浓厚的校园文化艺术氛围以及具有凝聚力的美术备课组。
中学美术教研工作总结一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。在教学中我们努力贯彻新课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们全组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。
现将本学期工作总结如下。
一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事研究。
我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，**叙事研究方式，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。
除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志，课余时间经常钻研、**，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学**，参加各级教学**比赛。
二、强化集体备课，协同攻关。
本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。其中，葛晶晶老师撰写的教学案例《触摸一堂课》获宁波市中小学美术教学案例评比一等奖。
三、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动。
老师每周组织开展一次兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。在xx年浙江省中小学生美术比赛中，6个学生合作的皱纹纸编织作品《为奥运喝彩》获得省一等奖、葛晶晶老师还获得省优秀指导教师的称号；在绿星国际少年儿童美术、书法、摄影大赛中，获得28金8银8铜的好成绩，葛晶晶老师也获得全国园丁一等奖称号。同时，学生作品多彩在《宁海报》中发表。
四、建立新的课程理念，探索新型的教学模式，切实提高教学质量。
认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注重发展学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。
五、认真完成学校布置的各项工作任务。
为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣传栏设计、书写标语等等。
在美术教学中，美术组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的贡献。
中学美术教研工作总结时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：
一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度，通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。
二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。
面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。
三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。
充分利用多**进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。
四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
中学教研工作总结
天成镇中学教研工作总结。2011 2012学年度第二学期。一年来，我们围绕 德育为首，质量第一，突出实效，注重细节，科研兴校，教研促教 的教学教研指导思想，着眼于学生发展，聚焦课堂，以教师专业成长为抓手，以提高课堂教学质量，减轻教师和学生的课业负担为中心，在全校掀起了研讨 高效 课堂教学的热潮，通过...
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小学美术教研工作总结
二 取得的成绩与经验 1 坚持常规月查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查 通报，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。2 以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。3 提高...