美术社团工作总结

发布 2021-01-28 06:55:28 阅读 2094

美术社团工作总结范文。

美术社团在大学生活里占着重要的作用,丰富了大学生的生活也培养了大学生的爱好兴趣。下面是美术社团工作总结范文,欢迎大家阅读参考!美术社团工作总结范文(一)

随着夏天的到来,这学期的尾声也响起了,让人不得不感叹时光的飞逝!幸而令人欣慰的是,通过美术社团全体社员的共同努力,社团发展了,壮大了,也更为优秀了。说到这里,不由想起学期刚开始的时候,也是我刚刚成为社团负责人的时候,社团只有十五个人,其中有美术基础的连我在内也只有两人。

社团刚刚起步,没有什么基础,也没有做什么宣传工作。按照社团工作计划学习了两个星期之后,社团的成员也逐渐增多,其中大多为现有的成员介绍而来,同时,一些问题也渐渐浮出了水面,一些社员过于散漫,迟到旷课,缺乏时间观念及纪律性。针对此点我成立了纪检组,专门负责社团的纪律,在之后的一个星期里和纪检组长共同制定了社团的规章制度。

社团成员有进的当然也有退的,我分析了社员退社的原因大致可以分为两类:其一,虽然喜欢美术,但是却不适应学习美术的方式,缺乏耐心。其二,适应不了社团的管理方式,如在社团说普通话,不得迟到早退等。

三月末左右,迎来了社团的第一次活动——承办团委记者站的以《与青春相关的日子》为主题的橱窗制作工作,为此我又成立了宣传组和活动组。学习了一个月后,社团原有的画纸、铅笔等材料相继用完,这些耗材只能我们自己解决,为此我又成立了财务组,负责材料费的收集及绘画材料的购买及保存工作,社团的学习、管理也逐步进入正轨。为了尽快的使更多的人具备不错的美术基础,我和四个组长以及学习进度不错的几名社员,在我们的指导老师张老师的帮助下,利用更多的课余时间,进行了补课,这不仅使我们的绘画水平快速的提升,而且也形成了一种边学边教的社团教学模式,从而解决了社团的教学问题。

但是有一个问题一直困扰着我们,或者说是困扰着整个社团——画室问题。我们的画室在实训楼502,是一间计算机机房,同时也是张老师的一个班学习美术的教室。其一,机房里放满了电脑,可用空间小,三十多人,便已显得拥挤,这也是为什么我们一直没有面向全校招收社员的原因之一;

其二,与其它班级共用画室,使得我们的材料安全得不到保障,时常出现画好的作品被破坏以及一些绘画物品缺少的情况;

其三,画室的门锁时常被破坏,我们修好之后,没过两天又会坏。可以说我们的学习环境还是不够好的,但是没有人抱怨,更没有人因为这些原因而退出社团,我们就在这样的环境下,迅速的成长着。

五月中旬,我们看到了机会,毕业生皆已离校,学校有了一些空余的教室,我们向团委孙达孙老师申请,经批准后可暂时使用主楼两个教室作为临时画室,一直。

困扰我们的问题得到了初步解决。我们制作了两个门牌,507是“美术社团绘画室”,508是“美术社团室内设计工作室”。借此良机,我们社团首次面向全校招收社员,取得了不错的反响,报名参加社团的同学,第一天晚上就达到120多人。

经面试后,社团吸纳了70多名同学,现在我们社团有92名社员,并且一直有同学有意愿加入我们社团,我们在面试后,择优录取。

但愿下学期我们能继续拥有属于我们自己的画室,还请团委老师多多帮忙啊!现在已是六月中旬,回想一下,我们社团先后承办了记者站、日语社团、团委的橱窗海报制作工作,举办了一次绘画比赛,一次画展,进行了两次考试,社团在全校的知名度及信誉度都有很大的提高。经过一个学期的学习,社团已有五人可独立教学,四名组长都具备了独当一面的能力。

纵观整体,社团在成长,在进步,但是也有一些不足之处,我也有些许困惑。

其一,由于最近招收了大批的新社员,从整体来看,社团的凝聚力不够。其二,大批社员毫无美术基础,且缺乏自学能力。其三,一些社团成员的集体观念、纪律意识淡薄。

以上几点,都将是我们下学期工作的重点。我主要的困惑就是,我是否对于社团成员、对于几位组长的要求过于严格?我是否对于他们的能力定位、期望等有所偏差?

经过思考之后,我认为这些都是不可避免的,不以规矩,无以成方圆,享受权利,自然要付出更多的努力,承担相应的责任。但是不得不承认,一些时候我的表达方式不够成熟,思考问题也不够全面,这些都是我需要反省,需要改进的地方。美术社团工作总结范文(二)

本着贯彻国家教导方针,实施素质教导的原则,使学生控制绘画技能,成长智力,形成个性品德的目的,使我们的美术社团顺利开放。其主要目标便是对学生进行审美教导,培养学生康健、正确的审美看念,成为全面成长的社会人才。为了这目标的实现,我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感想感染美、理解美、鉴赏美和创造美德才能,在表现美的行为历程中施展学生的创造性。

实践证明,学生喜欢这种运动方法,这种教导措施也取得了实效。

本学期参加社团共41名学生,人数较多,且一部分在以前并没有颠末相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基础功并没有获得熬炼。针对这一部分学生我采取了绘画根基教授教化法,做到既让他们学到知识,又尽快缩短差距。这学期,我们开展了美术社团运动,通过运动进步了学生的绘画才能和审美,为了放学年能更好的开展工作,以便往后取长补短,有所进步,特将这一年来的运动环境总结如下:

现将一学期的运动具体总结如下:

一、看重激发学生的立异精神和培养学生的实践才能。

本学期积极为学生创设有利于激发立异精神的学习情况,通过思考、讨论、对话、

等运动,引导学生在美术创作运动中,创造性的运用美术语言;勉励学生在观赏运动中,开展**性的学习,成长本身奇特的意见。

二、在美术教授教化中注重对学生审美才能的培养。

在教授教化中遵循审美的纪律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行对照。开脱以往简单的解说取代学生的感悟和认识,通过对照、讨论等措施,引导学生体验、思考、鉴别、断定,尽力进步他们的审美趣味。三、从纯真的技能、技术学习层进步到美术文化学习的层面。

在这学期的美术教授教化中创设必然的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、建立正确的文化代价看,涵养人文精神。

四、增强教授教化中师生的双边关系。

既看重教师的教,也看重学生的学,确立学生的主体位置,倡导师生间的感情交流和平等关系。

五、富厚学生的课余生活。

从素质的角度富厚了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于讲堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。六、运动开展的不够:

对学生的考勤不太规范,固然点名,但没有做好签到记录;有个别环境必要调剂光阴,没有实时地看护学生,必要改进;另外,我在中段年级的儿童画教授教化所选的内容,有些画较富厚,构图较难把握,必要依据学生的环境来选择教授教化内容。

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