拥有一流的教师，才能办出一流的学校。目前，我校共有区级骨干教师2名，校级骨干教师19名。分别担任语文、数学、英语、**、美术、体育等学科。
我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。
一年来，我校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展规划，学校通过制定《沪新小学第二届校级骨干教师评选方案》，明确了骨干教师的标准和培养目标。学校依据骨干教师评选方案，遵循公开，公平，公正选拔的原则，兼顾不同学科的合理分布，建立了班主任骨干2名，学科骨干17名的校级骨干教师队伍。
一年来，学校各位骨干教师将自己平时在教育教学中实践及时总结，将积累的经验材料及时整理，既提升了自己的业务能力，也使我校的骨干教师考核工作能正常、有序、顺利、高效地完成。
学校对骨干教师考核把师德师风考核放在首位，由学校考核小组进行严格考核，并对本校各级骨干教师的平时表现进行综合评定，量化打分。结果表现大多数骨干教师师德师风方面非常优秀；业务上多数骨干教师能充分利用业余时间进行学习，结合学科的特点，组织活动、撰写**、制作课件，积极参加市、区、署的各类比赛。一年来骨干教师获得各级各类荣誉20项，其中获得区及区级以上荣誉有14项。
学校为进一步推进骨干教师的培养工作，更有效地发挥各级骨干教师在校内教育教学中的引领作用，带动全体教师整体素质的提高，学校根据《沪新小学骨干教师考核办法》，对骨干教师在校内的引领进行考量，我们从文章发表、教学展示及辅导学生参加各类比赛获奖情况进行统计：一年来骨干教师**及教学案例发表5篇；校内示范引领公开展示课34节，其中区级4节，署级12节。辅导约百名学生参加各类比赛并获得优良成绩。
骨干教师这些荣誉和成绩的取得，得益于学校的总体安排，也与他们平时能严格要求自己、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、无私奉献是分不开的。我校骨干教师的整体素质正逐步提高，他们不仅有强烈的学习和提升自己的愿望，而且具备了一定的反思和研究能力，养成了自主研修的行为习惯的能力。
幼儿骨干教师工作总结学校骨干教师培养工作总结1精
一加强师德教育。作为教育工作者必须具有三心两爱，即终身从事教育事业的决心 艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心 对学生关心爱护高度负责的责任心 热爱社会主义祖国，热爱教育事业。学校将针对青年教师定期进行教师问卷调查和学生问卷调查，定期召开青年教师专题会议，加强青年教师师德教育。组织青年教师学习教育政...
骨干教师培养工作总结
三 制定标准，落实考核，实行动态管理。为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核办法 1 思想政治素质 12分 坚持四项基本原则，热爱教育事业...
培养骨干教师工作总结
骨干教师就是指在一定范围内相对优异 在教育活动中发挥了骨干作用的教师，包括特级教师 特级教师后备人才 学科带头人 教学能手 教坛新秀 311 高层次人才等教育名师，他们是学校师资队伍的中流砥柱。为了更好地构建学校教师发展的平台，坚持 师生共进 的办学理念，积极推进 名师工程 通过骨干教师的培养强化学...