2024年老台乡小学教务处半年工作总结。
本学期教务处工作在学校的领导下，按照本学期的工作计划，基本上完成了各项任务，取得了一定成绩。现将本学期的工作总结如下：
1、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们为教师订阅了教育教学杂志、报刊，有《语文教学设计》、《数学教学设计》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等。并通过教师读书活动为契机，督促教师学习《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》等书籍，通过学习，交流，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、有计划的开展校本培训，加强教师基本功训练，为课题研究奠定基础。
本学期初，教务处制订了《老台乡小学校本培训方案》，进行了细致的安排。校长亲自监督本项工作。培训内容有：
师德培训、课程培训、教育教学科研能力专题培训、信息技术培训、少数民族教师汉语水平培训、班主任工作培训等。培训的形式有：自主学习、专题讲座、小组研讨、外出学习、课题研究等，每项培训都有专人负责，有明确的职责及培训要求。
教务处要求各教研组及教师对《吉木萨尔县“开展校本研修，促进教师专业发展研究”学习材料》进行系统学习，并进行了学习检测，督促教师认真细致的解读《学习材料》。每周三，学生放学后，教务处组织教师定时进行“教科研讲座”光盘培训，提高教师的教科研意识，逐步渗透课题研究方法、技能。
3、鼓励教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，本学期，我校教师人人参与各级各类培训、学习活动，以此提升全校教师专业素养。
本学期共培训95人次，其中区州级学习共12人次，本县培训83人次。
4、抓教学常规，落实研究计划，开展校本科程开发，渗透“教学即研究、研究即教学”思想。本学期各教研组共有小课题4个，其中州级研究小课题2个，校级小课题2个。围绕这4个小课题，开展了常规教学工作。
“精华主课堂，优化辅课堂”和其中的五步教学法是促进教学管理的有力措施。围绕“五步教学法”，学校教务处每月召开一次课题研究例会，对发现和发生的问题及时给予商讨和解决。
5、本学期，共开发出八门校本课，内容丰富多样，适合各年级段的学生学习。如：《童谣、童话》、《民族书法》、《身边的科学》、《民族刺绣》、《少年足球》《快乐学维语》、《民族舞蹈》等。
每个星期四下午第六节课是校本课，全校100%的学生都参加了校本课的学习。教师都能对教学内容进行精心的安排和准备，学生学习兴趣浓、兴致高，效果较好。
6、加强了“三操”及晚自习管理，我校住宿生多而且大多是维哈两种民族，通过“三操”及晚自习的强化管理，使学生逐渐养成了自主学习的良好习惯。
7、支教教师工作情况。我校共有四名支教教师，他们的到来，给我校的教育教学活动增添了活力。学校对他们的生活非常关心。
学校成立了工作领导小组，教务处制订了《支教工作方案》，对他们的工作和学习提出了严格的要求。指导教师也制定了切实可行的指导计划，落实情况非常好。
8、本学期我们结合计划，从学生实际出发开展了一系列学生喜爱的活动：3月份，教务处组织了“寒假作业展评”；4月份，教务处组织了“身边的数学”知识竞赛；5月份，教务处联合德育处组织了“民族团结手拉手”手抄报比赛；6月份教务处组织八位校本课老师进行了课程展示。除此之外，本学期对混合编班，一直进行跟踪听课，了解教与学中存在和出现的问题，及时予以解决。
二、存在的问题。
１、教师教研意识比以前有所提高，但是对课题的研究缺乏相应的指导和学习。
2、“双语”教学工作要进行系统的研究和计划。
3、加强学校**建设，让学校**成为教师教育教学的第二资源库。
4、学生养成教育还需加强，应充分发挥少先队的组织功能，加少先队干部的培养，引导学生自己管自己。
5、继续加强一线教师的计算机操作的培训，并适当进行拔高培训，以提高远程教育资源的使用率以及电教**课的覆盖率。
6、教师基本功训练不够扎实，民语教师的汉语水平的提高幅度小、速度慢。很多民语教师的汉语水平证书已超过两年期限。而且在实际教学中，很多民语教师的汉语水平也不能够满足教学的需要。
的面对当今的教育教学形式，尽快提高民语教师的汉语水平，不论是工作的需要还是个人的前途，都势在必行。
7、学校现有功能室的使用不太到位，特别是部分器材使用不达标。
三、努力的方向。
1、加强教研组工作，教研是我校教学工作的薄弱环节，制约着学校工作的向前发展，今后工作一定要加强教研组活动，加快教研步伐，在教学中研究，以教研推动和促进教学工作，提高教学质量。
2、继续完善教师工作奖励制度，持续增大教学方面的投入。
３、继续加强继续教育工作，今年是教师五五周期继续教育的开始，利用暑、寒假组织中小学教师的师资和骨干教师的培训，继续做好基础教育新课程改革培训。
、大力加强教育研究，树立科研兴教、科研兴校的理念，形成专业研究的校本研究互补共进模式，发挥教研组在实施与推进素质教育中的研究、引导、指导、服务四项功能，认真开展课改调研，充分发挥学科带头人和中青年骨干教师的作用。
、积极推进“双语”教学，提高民族教育教学质量，加强“双语”教学师资队伍建设，在积极支持外派培训的同时，继续对民语教师进行培训，汉民语教研组互帮互学，大家互相学习、共同进步。
、加强和改进学校体育、美育、卫生工作，继续抓好“两课三操”工作，大力推进每天锻炼一小时活动，继续提高体育课、艺术课的授课率，提高教学质量，加强学生课外文体活动，推进学校校园文化建设，绿化学校工程建设，提高学校卫生工作水平。
、积极推进现代远程教育，实现现代远程教育的全面开展，使信息技术的开课率达到100%；充分利用教学光盘及电子白板，提高课堂教学质量；继续完善学校的**建设工作，为教师搭建学习和工作的平台，使学校**成为教师的好帮手。
、充分发挥教师的主人翁作用，不断修补完善各项教学管理制度和教师工作业绩评价制度，争取使教师工作有章可循，工作后的成绩得到一个公正、公平的评价，不断提高和挖掘教师工作的积极性，提高教学质量，完善教师工作奖励制度，持续增大教学方面的投入。
、教研组活动应更细、更实。下半年要加大力度对教师进行科研专题培训，要对培训工作进行有计划、有步骤的安排。挂组领导要对教研组活动和可体验及工作进行跟踪调查，指导督促。
０、积极开发校本课程，积极开展艺术类课外活动，为学生提供发展特长的机会和条件，多方面挖掘发展学生潜能，培养学生各种技能，使之全面发展，达到学校的办学目标。
对于我们学校来说，今后的教育教学之路充满了艰辛和挑战，但是，只要我们有共同的心愿、充满了希望，有教研室悉心的指导、有学校领导的鼎力支持，我们相信，下半年的工作虽辛苦，但是一定会收获到更多的喜悦。
老台乡小学教务
2024年6月18日。
2024年上半年工作总结。
老台乡小学教务处。
2024年6月18日。
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