1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行为，如训斥学生，向学生发火，体罚或变相体罚。
3、排除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。
5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生，平等交流，善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的自信。
6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成为学生的良师益友。
7、言传身教相结合，以身作则，率先垂范，举止文雅。善于通过多种渠道、方式，灵活地开展各种教育活动，潜移默化地达到教育目标。
8、进行师德师风评估。建立个人评估档案，量化评估标准。家长评估、学生评估有机结合起来，确保评估的公平、公正、实事求是。
教师个人师德师风工作总结
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。欢迎阅读这篇关于教师个人师德师风工作总结的文章，更多精彩内容还在应届毕业生等你哦！经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为教...
教师个人师德师风工作总结
5 一身正气廉洁从教。作为教师，我时刻遵守 商洛市教师十不准 不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，与家长交往中不收礼 不吃请，不进行有偿家教，从不强制和变相强制学生购买教辅资料。二 存在问题 1 教育教学方法还有些不妥当的地方，比如备课不够充分，对学生不能因材施教，作业的设计偏重数量，没有考虑到学生的...
教师个人师德师风工作总结XX
一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师个人师德师风工作总结xx一 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意...