2014-2015学年第一学期。
三四年级。本学期开始在学校的同意部署下，我们三四年级开展培优辅差工作，这项工作主要由语文、数学、英语学科教师22名教师担任，面对学生主要以所代班级成绩落后的为主，通过一个学期的努力，辅导教师创造性地开展多项工作，付出了很多心血，也看到了比较明显的效益。为了进一步提高学校教育教学质量，就学生培优辅差工作总结如下：
一、 提高认识，改变观念。
? 面对所代班级的学生，老师们都树立了责任意识，不让一个学生掉队，不让一个学生厌学。过去老师们培优工作做得多，而今老师们更多的是辅差工作，教师不能忽视学生的存在，不管学生成绩是好还是坏，学生的行为习惯可以互相影响，同样，学生的成绩也可以互相影响，一个学校声誉的好坏，一个班级管理的好坏，培优辅差工作尤为重要，因此，面对本项工作，年级组召开专项会议，确立学生名单，提高教师认识，改变教师观念。
二、明确方向，改变思路。
教师面对辅差学生，首先进行心理疏导，打消学生对学习的恐惧，同时对学生进行有利引导，慢慢培养学生的学习兴趣，然后在和学生进行沟通，共同建立学生力所能及的学习目标，信心的培养尤为重要，学生有了信心，才会配合教师的工作，目标的建立要合情合理，要符合学生的实际情况，这样学生才能有成功的动力。
三、集思广益，创新方法。
? 将学生转化作为教师研训的重点。课堂教学如何关注学生的发展，课后如何加强学生的辅导；要将研训内容项目化，项目实施课题化。?
搜集学生培优补差转化、学习障碍学生辅导、问题学生心理健康教育图书资料。目前老师们讨论问题大多凭经验直觉，缺乏理论根底，视野只局限于自己的探索，只能进行一些低层次的研究思考。所以通过浏览学习补充基础素养，广开思路。?
根据我校时间设置，教师利用空闲时间，在不耽误学生正常课堂学习的前提下，为学生进行辅导，尽快使学生的学习成绩迎头赶上，班主任做好代课教师的协调工作，让学生综合全面发展，考察学科更要加强对学生的鼓励，让学生提高对学习的热情，学生在考察课的热情可以转化为考试课的动力，从而提高学生的学习成绩。
? 总之，培优辅差工作是一项漫长的工作，在今后的教学中，我们年级教师将继续抓好学生培优辅差的培养工作，以保证教学质量的全面提高。
三四年级组。
2023年2月。
培优辅差工作总结
2013 2014学年度第一学期。四 2 班。在本学期的 培优补差 工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤 有措施地实施落实 培优转差 的内容，认真做好培养优生转化差生的工作，现总结如下 一 在培优辅差方面做了这些工作 1 定时开展工作，在规定时间内安排好内容。2 进行分层教学，优生以提高为...
培优辅差工作总结
唐琨。如何才能提高学生的成绩，是我们每个老师每天都面临的问题，为了做好这一点，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，只有及时而细致地做好这一工作，才能使优生更优，差生不差，初一的学生，由于刚进入初一，大部分学生已经有了两级分化的现象，这就要求老师对学生进行 培优辅差 工作，根据实际情况，有步...
培优辅差工作总结
五 1 班班主任。时光荏苒，一学期就将结近尾声。我们全体五 1 班同学在学校领导和大家共同的努力下，都在茁壮成长。老师为此感到骄傲。在此，我做为班主任，把同学们一路的成长过程，给予梳理一下，扬长避短。也为今天的更好的成长打下良好的基础。以下是我在培优工作中的几点做法和体会 一 了解 特优生 的个性和...