家访工作总结

四（4）曾卫国。

我班共有学生47人，我**后利用周三晚上、周末及的时间对班级学生进行家访，先后走访了18位同学的家庭。现就本次家访工作总结如下。

1.班级学生住得太分散，住得远的有思明区的、后坑、金尚、枋湖工业小区……家庭条件、环境差距明显，尚忠、坂上、县后、林后、安兜、穆厝、墩上、金山等村中村的较多，租住房内人员较杂，环境差。古龙公寓、禹州香槟城、碧湖家园等小区都各有一人，小区环境较好，但有的家长只重视成绩，忽略了习惯养成对学习的重要。

2.孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解到，陈邦晟同学在家受玩电脑游戏，家长疏于管教，孩子做得不好，只用嘴巴埋怨，却不去制止，家庭教育上的漏洞使孩子的行为出现了偏差，孩子对学习不上心。

陈铭毅在校时常被老师、同学告状，原因在于他在犯错误时，家长会比较关注他。自从家访后，我便改变了对孩子的态度，让他们感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更地得到老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。

3.部分家长对孩子的教育很重视，这些孩子的学习习惯很好，家长还帮他们报了校外兴趣班，有绘画、武术、舞蹈等等，孩子各方面能力都较强。

我感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。这次家访，家长反馈都感觉到老师很认真，自己的孩子是被关心的被关注的。家长对老师所说的话都能听进去，同时对学校的工作也很理解。

家访后，家长与老师的距离就缩短了，话题一下子多了，家长乐于与老师沟通，每次见面都要聊几句。沟通频繁了，孩子的情况，孩子的性格、特长、喜好、学习生活情况，我们都会在最短的时间里掌握到了。我们工作的不足之处也很快得以纠正。