四、“小组合作**”模式努力打造高效课堂。
在教学工作中，始终以学生为中心，对学生进行科学分组，学优生和学困生合理搭配，充分发挥学生的主体作用。在引导学生的同时，老师既是组织者，也是参与者，不凌驾于学生之上，不把自己的观点强加给学生，尊重学生的讨论意见，从而很好地避免了打消学生的学习积极性，也避免了扼杀学生的天性，避免束缚了学生的思维。因此，在我的课堂上，学生讨论热烈、气氛活跃，真正做到了人人参与，变“苦学”“厌学”为“乐学”。
五、把批改作文当成与学生交流的平台。
在给学生批改作文的过程中，不仅能发现学生知识上的缺陷，而且能了解学生的心理状况，很有些学生，平时看似平静如水，但在一些作文中，能写出自己真切、狂热的内心感受，以这种独特的方式与老师交流。他们有对社会阴暗面的强烈谴责，有对亲情细腻的感悟，有对一些事情独到的见解，也有对学习、生活的困惑彷徨。每当这时，我都会利用眉批或尾批，与学生对话、谈心，甚至与学生面谈。
因此，很多学生都会在作文中写出自己的真情实感，拥有健康的心态。
以上就是我任现职以来，在教育教学上积累的一些经验。在此期间，也取得了一些成绩，曾多次获得省市优秀教学**和优秀教学案例奖励。曾撰写的《黔之驴》教学设计在省级重要刊物《创新教学设计大赛获奖作品精粹》上发表。
当然，学无止境，教无定法，在今后的工作中，我还要努力奋进，不断学习，不断创新，从而不断的完善自己。
教师评职称工作总结
教师评职称工作总结范文 总结。我出生1963年4月，于1978年11月参加，生后在宜章六中，进修担任学校从事食堂烹调工作，由于本人烹调技术和各方面好，1992年7月调入宜章县教育局工作，主管局机关食堂工作，1998年12月通过评定为中式烹调师高级工。1999年6月赴参加省烹调师获中一级烹调师。回顾过...
教师评职称工作总结
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德 能 勤 绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表 教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级 同行和学生的认可和好评。现将几年来的工作总结如下几点 一 思想政治方面。我坚决拥护中国共产党的领导，积极参...
教师评职称工作总结
工作总结。阜城县古城中学孙国建。培养德 智 体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在于教师。我作为一名教师，在具体的教学工作实践中，逐步增强教育工作的意识，以正确的方向引导学生，以高尚的道德熏陶学生，为把学生培养成为社会主义的有用人才，倾注了自己全部的心血。在2007年，我被阜城县职改办评...