【篇一】本学年，我担任。
四、六年级的英语课教学工作，面对这群成绩参差不齐，连读完整句子都有咨询题的学生，也为了为更好地总结经验，发觉不足，吸取教训，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
重视课堂教学，做一名受学生欢迎的老师。悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心预备每一节课，做好课堂教学的每一环节。
要给学生一滴水，老师就要长流水。我在上课之前精心备课，依照英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有味的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前预备。上课时，尽量用比较幽默易明白的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。
多角度看待，平等对待每一个小孩。随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多寻他们谈心、交朋友，让他们明白：
只要想学，认真学，就一定会成功。以朋友的身份来对待优生，经常和他们交流，鼓舞他们努力。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。
注重情感交流。教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，同意能力也千差万不，教学中力求做到关注每一个小孩，专门是那些自制力差、注意力不集中或不用心、参与性不强的学生，对他们多提咨询、多暗示，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。
课堂上专门注意组织好教学，关注全体学生，制造良好的课堂气氛，课堂提咨询面向全体学生，让优等生和中等生都有展示自己的机会 。
虚心学习，不断充实自己。首先听课。只要学校有组织听课的机会，我都努力抓住那个良好的学习机会。
或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。
其次，多向周围有经验的老师请教。利用可利用的时刻与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。 由于缺乏教学经验，在教学过程中走了非常多弯路。
只是今后我仍会努力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点 ，在教育事业上做出更大的进步和努力。
【篇二】时间飞逝，岁月如流。认真回味，充满着生机和活力的小学英语差不多陪我走过了又一个年头。我也差不多不知不觉完成了一年的小学英语工作。
在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师差不多上在忙碌中渡过的。我担任。
五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
本人热爱教育事业，坚持党的差不多原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的十七大精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面。
首先我认识到了几个咨询题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜爱学习、模仿。然而，我发觉自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发觉他们同意语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：
上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责备学生，并因此加强反复训练。因此在责备声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消逝了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差不是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去进展，而是开发学生不同的潜能，进展学生学英语的各方面能力。
而且教师可依照不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、讲、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。
而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜爱听**，就是一直看着老师，听老师讲，非常少看书本；有的喜爱阅读法，就是一直盯着书本看，非常少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜爱英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动爽朗的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。因此在课堂教学中要专门注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，明白得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做差不多的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时刻开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。
在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
最后，关心学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习。
学海无涯，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。
除此之外，业余时刻我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时刻，一学期来，无极特别情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时刻做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的改日奉献自己的力量。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了非常多弯路，我明白还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。
【篇三】时间飞逝，岁月如流。在不知不觉中我也差不多完成了本学期英语教学工作。在这学期中，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我终于欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个师差不多上在忙碌中渡过的。我担任。
三、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、在教学工作方面：
首先我认识到了存在教学中的几个咨询题：
1、由于我们学校的大部分学生专门是高年级的学生，来自于不同的学校，导致很多学生对英语这门学科有不同的基础，甚至有的学生在本学期刚转过来，在其他学校没有学过英语，因此目前的情况就是，整个高段(六年级)的学生，学习基础参差不齐，同意程度也不同，同时随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些学生的同意程度的不同，在教学中要把握好在教学时的差异性，要及时发觉他们同意语言的快慢程度，导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中，作业从错误多，上课听明白了，课后又忘了。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责备学生，并因此加强反复训练。因此在责备声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消逝了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差不是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去进展，而是开发学生不同的潜能，进展学生学英语的各方面能力。
而且教师可依照不同学生之间的差异去因材施教。那么依照以上几点，我做出以下几点措施：
第一，我要遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、讲、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。
而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜爱听**，就是一直看着老师，听老师讲，非常少看书本；有的喜爱阅读法，就是一直盯着书本看，非常少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜爱英语。
第二，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动爽朗的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。因此在课堂教学中要专门注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，明白得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做差不多的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，最好每天早上要求学生抽出一定时刻开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。
在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
第三，在教学中，我还把高效课堂引入到教学中，让学生在同意知识的同时，能够自己培养学生的自学，共学，群学的能力，同时学会提早做预习和课后复习的好习惯，同时在课中，我采纳大量的游戏方式来激发学生学习的兴趣，让学生做课堂中的主人，并以鼓舞的方式来增加学生学习的积极性。
第四，关于学生的作业，我避开了传统的抄写模式，我先给学生足够的空间和时刻去对这门学科进行阅读和经历，在每次上课的前十分钟，我都要给学生进行听写，假如在听写的过程中，有错误的学生只需改错，没有错误的学生就能够不用大篇幅的抄写单词，那么在第二次听写的过程中，我发觉很多学生逐渐的养成了课后对课文和单词经历的好习惯，逐渐的对单词有了一定的积存，同时关于学生来讲，更多的时刻用在更有用的学习中。
第五，关于后进生和困难生，这类学生通常要么是学习节奏慢，非常难跟上课程进度，要么是刚转来的插班生，甚至是没有英语基础的，因此对这些学生我采取这么几种方式：
1。优带差的政策，让好的学生直截了当承包后进生，包括给后进生做课后辅导及单词句型经历。
2。关于个不专门差的学生我采取辅导的形式，利用课余的时刻给这些专门的学生做辅导。
3。配合家长和学生本人，让家长做好学生的监督工作，培养学生的学习习惯和对英语学科的学习态度。
最后，关心学生养成良好的学习习惯。
通过本学期一学期的努力，二年级学生得学到如何去学，在期末的口语测试中，各班都取得非常好的成绩，专门是六年级的学生，通过一学期的努力，在参加官渡区英语期末测试中：
六(1)班：参考人数53人，试读生1人，总分4499，平均分为86。52，优秀率为51。9%，及格率为96。15%，其中100分5人，90-99分22人。
六(二)班：参考人数50人，试读生1人，总分4507，平均分为91。99，优秀率为69。3%，及格率为100%。其中100分6人，90-99分28人。
三、在教研工作中：
本学期担任英语组教研组长以来，组织成员每周定期学期研究教学教法，在今年的工作中取得了一定的成绩：同时组织成员研究高效课堂的实施以及运用；及时抽查组员的教学进度及备课情况；组织优秀老师为新老师展示公开课；
同时配合学校组织了青蓝工程，认真对待青蓝工程工作，把自己的工作经验和方法传授于新组员中；认真组织21世纪杯英语大赛同时获得好成绩；
在工作中认真协调好各年级和班级之间的英语教学工作，组织好期末的复习打算以及出卷工作等。组织21世纪杯英语悦读大赛工作。尽管在工作中还有些不足之处，然而我会竭尽全力，把学校安排的工作执行到位，把教研工作抓好，努力提升整个英语教研组的教学水平。
四、坚持终身学习。
学海无涯，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时刻做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为钟英小学的以后贡献自己的力量。
小学英语教师个人工作总结
光阴似箭日月如梭，眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下 一 政治思想。我热爱并忠诚于...
小学英语教师个人工作总结
转眼又是一年，在各位领导和同事的热情帮助和支持下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。在过去的一个学期我确实在探索之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语水平都提高了，也取得了一定的成绩。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如 1 因为时间的关系，无法照顾到每一个学生...
小学英语教师个人工作总结
次回顾这几个月的工作，虽然本人是半途而来，但是本人自觉遵守 教师职业道德规范 服从上级领导安排，执行学校各项规章制度，使得原来底子差的学生，在本人精心教育下，英语水平不仅有明显的提高，同时也取得一定的成绩，为了更好的做好今后的教育工作，总结经验，吸取教训，本人工作总结如下 一 政治思想方面 本人遵守...