2014-2024年第二学期英语教学工作总结。
张凤鸿。不知不觉一个学期即将画上句号，回顾这一学年的教学工作，收获还是不错的。这学期我依旧担任五 (2)班的英语教学工作，通过153教学模式的授课，使我真正的理解教师上课的严谨，备课的苦累。
正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设有效的教学情境、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教学设计，制定好教学计划，真正做到胸有成竹的去授课。根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不时地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，带动优生协助后进生。
二、在课堂教学中。
第。一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言及多**等方法来启发、教育学生。教学生编歌谣、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们即学即懂，即懂即用。
第。二、在批改学案作业方面。学生的作业总是按时和时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、协助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第。三、在听力方面。为提高学生的听力水平，在课堂教学中设计有效的听力活动，预习时要求学生多听磁带录音，还让学生扮演对话，背书。
三、自身的学习。
鉴于自身对教材的把握程度欠佳，在小学英语教学方面尚没多少经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动和对应的文化常识。同时平时每天听读30分钟新概念英语，规范自身的语音和语调。
四、总结。回首这一学期的教学工作，虽然成长了许多，进步了不少，但我深感自己还有许多地方存在不足。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，同时在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得更好的成绩。
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