2024年上半年工作总结。
忙忙碌碌的2008终于过去了，在还没有为过去的一年好好的做个总结时，我们又迎接来了新的一学年。学校在求发展求创新的同时，注资开拓了新的校区，我们的任务也更加艰巨，同时压力也更大了。但是新年新气象，压力越大动力也就越大，相信我们这个年轻的队伍绝对可以顶住压力，施展才能，共同努力在新的一年中取得更大的进步。
作为我们这支教师队伍的带头人，我将会尽最大努力，在做好自己教学工作的同时，配合领导做好学校的管理工作，和同仁们互敬互爱，使我们的团队团结的更加紧密，在新的一年中为学校为自己做出更大的成绩。以下是我在这半年中的教学计划：
这学期我担任了08-w-w-w-w06和09-w04五个班的教学工作，这五个班的情况各有所不同，我将会针对各自特点作出以下工作计划：
08-w01班20人、全部是三年级的孩子，本学期使用的教材是智能二册，这个班都属于小龄段的孩子，他们活泼好动，好奇心强，善模仿。08-w04班21人、全部是四年级的孩子，本学期使用的教材是智能二册，这个班比起三年级的孩子，他们同样具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，但他们的记忆力好，形象思维好，可塑性更强。这两个班是同步班，共同特点是爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。
所以，我在做好备课的同时，每节课都必须加入歌曲和游戏，利用二册课文创设情景，如介绍家庭成员（孩子表演父母兄弟），借物、描述别人的动作等，为孩子提供使用英语进行交流的机会，使其兴趣和开口说的动机受到激励。脱开课本的情景式表演和对话也更能激发学生的学习兴趣，使其更好的记忆课文。
08-w05班16人、全部是五年级的孩子，本学期使用的教材是剑桥预备级。16名同学中4名同学成绩优秀；有8名同学成绩尚好；3名同学成绩一般属于内向的孩子；只有1名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩有待提高。剑桥预备级这两本书我觉得此时非常适合五年级这个班的孩子，有说、有写、有动同时加入了单词的拼读，这种多样式的学习使能让学生具备更好的语音、书写、拼读的基础，做好从游戏化教学到读写式教学的转化。
同时争取每周补一节同步的新标准英语以提高孩子在学校的英语成绩。并且做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，为特困生多找机会补课。重兴趣、重方法力求这个班在新的一年中英语学习整体提高。
08-w06班8人，全部是六年级的孩子，本学期使用的是剑桥一级教材。这8个孩子是从08-w05班中分出来的，这个班学生总体来说比较文静，他们几乎全部来自农村，十分珍惜这次学习机会，所以学习非常刻苦，在课堂中反应快，和老师配合默契，掌握知识是这五个班中最快的。我在这个班的教学中，是发挥出自己最大能量举一反三的教授他们，争取每一节课他们都能学到更多的知识。
在这学期的教学中，同样我会每周补一节他们同步的新标准英语以提高孩子在学校的英语成绩。并且在丰富自己知识的同时，借鉴其他老师教高册教材的经验，使这几个孩子的英语成绩更加优秀，能够顺利过渡到初中英语的学习中。
09-w04班8人，四、五年级的孩子，本学期使用的是智能一册教材。因为孩子相对少，并不是同一年龄段的，所以在刚开始入学时我仍以游戏化教学为主提高他们学英语的兴趣，在教材进行到十课后我加入了字母，现在陆续在教授他们学习书写单词和句子，孩子掌握的情况比我预想的要好，所以，在这学期的教学中除教材的正常学习外，学习拼记教材中的单词也是一个重点，争取在这本书的学习结束时，每个孩子可以记住书中百分之九十的单词，积累他们的词汇量，为将来的学习打好基础。
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