红苹果幼儿园学前班教育教学工作总结。
时光飞逝，转眼间一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这一学期自己的工作感慨万千。看到孩子逐渐的成长我感到很高兴，在领导、同事热心支持和帮助下，在家长的理解支持和配合下，使学前班这个大家庭中的每一个孩子得到了最大的进步。
一学期的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，为了更好地提高自己的各项工作水平，更好的为幼儿和家长服务，总结如下：
一、安全工作放首位，确保幼儿在园的人身安全
安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育幼儿如何安全的玩，怎样远离危险。
随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。
其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。 1.做好了幼儿的保险工作，争取学前班幼儿人人有保。
2.严格做到幼儿身边有老师。只要有幼儿在的时候必须有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名幼儿；在室外活动时，任课教师组织幼儿做游戏，使幼儿安全愉快的享受休息时间。
通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。
二、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成
学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，学到的道理多了，自理能力、学习态度都有明显的进步。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班级幼儿的特点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：
1、抓好过渡环节的管理，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理，我们班有个调皮淘气的孩子，爱说爱动破坏纪律，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐，不挑食，不浪费粮食，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。
4、养成良好的行为习惯。鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯。
三、主抓教育教学工作。
幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不短开的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习极性和主动性。
首先在数学方面，从最开始的幼儿操做拼完器，让他们了解数的概念，然后发展到手算，进一步发展到脑算。掌握了百以内加减法练习，以及二十以内的单数和双数填空，以及学过的知识在日常生活中的应用，使幼儿的数学思维能力得到较大程度发展。
在语言学习上，幼儿通过学习熟练的掌握23个声母24个韵母，16个整体认读音节。默写完后幼儿会自己检查个数。因为学会了声母韵母表，所以对幼儿进行了音节练习，学会用拼音拼生字，最后达到的效果就是碰到新的生字，生词甚至是儿歌，长的故事等只要有拼音他们都可以自己拼出来。
为以后的快乐识字打下了坚实的基础。
四、家长沟通。
多渠道与家长沟通，形成家庭与幼儿园共育的良性氛围。为让家长比较全面地了解幼儿在园状况，以实现家园共育，我们利用多种渠道，及时有效地与家长进行了沟通，利用早晚家长接送孩子的时间与家长积极交流沟通，家长也通过接送孩子认识、了解了其它老师，老师以真诚和智慧换取家长的信任。主动与家长建立朋友关系，刚开始老师可以和家长拉拉家常，谈一些与教育无关的事，比如家里的情况、最近看的电视剧等等；老师还可以在家长接送孩子时与他们谈谈彼此共同关心的事，使家长觉得和老师交往很轻松，逐渐建立朋友般的关系。
在此基础上，老师再慢慢的与家长交流孩子的情况，由于家长和老师已经建立了朋友般的关系，在交流孩子问题上自然而然地主动了。同时老师运用现代化的****，及时解孩子在园的情况。以短信的形式向家长发通知，能够让家长及时、细致地了解幼儿及班里的情况。
通过微信聊聊孩子在园，在家的情况，促进老师与家长间的沟通。家长之间也可以相互交流经验，增进与家长之间的感情，使孩子更好更快的发展。
五、教学反思。
在以后的工作中，我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。还要增加室外活动时间，让幼儿练习跳绳、踢毽和拍皮球等，使幼儿健康快乐成长。在美术和**方面，不断提高幼儿的思维和欣赏能力。
使幼儿在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。
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