胡庙一中德育工作总结。
青少年是祖国的未来、民族的希望。教育是一个系统工程，教育好下一代需要全社会的共同努力。对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂是在学校，要把德育工作摆在首位，贯穿于学校教育教学活动的全过程。
我们学校是寄宿制农村学校，学生生活具有家庭性特点，只有牢固树立“服务为首、关心为主、培养为本”的管理思想，人文化、规范化、科学化的寄宿制管理体系才能够形成，教学质量才会稳步提升，学生才会得到全面发展。这几年来，我们学校的做法是：突出主线，探索方法，科学管理。
规范、科学的管理是办好一所学校的前提。寄宿制学校在育人上要突出三条主线：一是突出管理育人主线。
在管理中要坚持以人为本，建立健全各项规章制度，规范师生行为。二是突出环境育人主线。寄宿生的“家”在学校，为使学生时时刻刻都能感受到环境的优美、生活的欢乐，我们积极探索班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路，使校园的每一幅标语都能激励人奋进，每一个角落都能发挥育人的功能。
三是突出活动渗透主线。充分利用课内外教育资源，组织开展丰富多彩的德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
一、加强德育管理，注重德育实效。
1．深化寄宿生管理制度，创新寄宿生管理载体，为寄宿生的快乐生活、健康成长，提供良好的环境，创设良好的氛围。注重寄宿生良好习惯培养，做到寝室墙面、地面洁净，物品放置规范有序，整齐划一；以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。
2．利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣传窗，结合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹，开展一系列现代公民教育活动。培养学生的思想道德修养、提高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力。
3．抓班级管理。召开班主任工作专题会议，制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》，及时布置和落实政教工作，总结经验，找出差距，合理安排下一步工作计划。要求班主任每学期根据不同的情况召开交通安全、防火、防电、防雷等的各种安全主题班会。
各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。
4．抓家校联系。充分利用家长会、校讯通和“致家长一封信”等形式，真正做到家校联系及时，信息反馈畅通。几年来，每年都根据学生情况分年级召开学生家长会，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教育孩子。
5.开展感恩教育。“百善孝为先”，孩子是祖国的未来，从小接受感恩教育很有必要。
一个人，只有学会感恩，才会懂得报恩，才会更加懂事识理，好好学习，将来才能报答父母的养育之恩、回报父母师长的教导之恩，报效家乡、报效祖国，做一个有用之人！会感恩的人，人生才会过得幸福而充实。
6．重视后进生的转化工作。让每一个学生都看到希望，让每一个学生都得到发展，老师要针对不同年级后进生的不同特点，因材施教。引导他们认识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。
二、开展丰富多彩的活动。
留守学生的生活是清苦的，为了丰富学生的校园生活，学校经常举行丰富多彩的活动，例如“迎十一爱国歌曲大赛”，“我的中国梦”演讲比赛，韵律操大赛等，让留守生在活动中释放压力，排遗孤寂。为了让他们体会成功，增强自尊自信，经常利用黑板报、书画展、作文大赛，展示留守生的作品，让他们感受成功的喜悦，校园氛围朝气蓬勃。我校杜梦圆同学在驿城区举行的乒乓球大赛中荣获农村组第一名的佳绩，为我校争得了荣誉。
在安全教育方面，我们经常利用升旗仪式等时间对师生进行防水、防盗、防毒、防火、防电等方面的安全教育，提高师生的自我防范意识，杜绝了安全事故的发生；为做好学校周边的治安，我们还经常同派出所联系协作，努力做好校园及校园周围的安全防范工作，每逢周末，我们学校领导及班主任都到校门外巡查，防止学生受到不法侵犯；还到街上的游戏厅、网吧等地方去检查，防止学生进入 。
三、加强家校合作，营造浓厚良好的育人氛围。
我校成立了家长学校，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童，重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与孩子交流、沟通，多关心孩子的身心健康，让孩子体会到父爱母爱，努力形成学校、家庭合力教育，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。
四、加强校园文化建设，优化育人环境。
积极做好校园文化形成工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
1、精心布置宣传阵地。学校在教学楼廊道内新张贴了文化标语，让师生们经常感受到中华文化源远流长，博大精深。加强对黑板报、宣传窗等文化阵地的指导管理，在把好**导向的同时，力求主题突出，**并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、以优美的环境氛围，高雅的校园文化育人。学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校长期坚持不懈地开展每周的升旗仪式活动，上、下午大课间操活动。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
五、卫生工作。
加强学校的卫生工作管理、坚持每天早读课后分班落实校园公共卫生打扫，放学后各班进行教室、宿舍内及清洁区的卫生打扫，并由学生会做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化，学校卫生大为改观。
六、充分利用德育教育基地。
我们将胡庙乡敬老院、胡庙派出所、新农村文化大院定为学校德育教育基地。每年的重阳节前我们学校都组织团员到敬老院去慰问孤寡老人，为他们送去同学们捐献的生活用品，为他们打扫卫生，与他们唠家常，使他们不感到孤独，感受到浓浓的亲情。在活动中使中华民族尊老爱幼的传统美德代代传承。
每年清明节都组织师生进行网上祭先烈活动，缅怀为祖国、为民族事业英勇献身的先烈，使学生们受到了深刻的爱国主义教育，对学生进行了生命价值取向教育，帮助他们树立正确的人生观、思想观。明白了今天的幸福生活是先辈们用自己的生命和鲜血换来的，懂得了要珍惜今天的幸福生活，努力学习，长大后为构建和谐社会做贡献。
加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。
胡庙一中。2024年12月。
德育工作总结 学德育工作总结
这个学期，在学校的领导下，以 文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯 这一德育工作主线，从班风建设 行为习惯 育人质量等方面开展班级工作，现总结如下 对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费...
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3 积极组织少先队活动。少先大队部除了长期抓好学雷锋活动外，还特别注重重大节日开展适合学生特点的活动。比如今年春天组织学生到黄河，进行黄河的变化的环保调查 到交通岗慰问交警叔叔 六一进行艺术专业成果汇报 展览等。学校先后组织了 奋斗奉献 诚实守信 和谐你我他 演讲比赛 xx年开封市情景故事表演赛连续...