2011—2012学年第二学期德育工作总结。
渔泽镇中学。
德育就是质量，德育是一所学校的灵魂，更是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期我校的德育工作以2024年度屯留县中小学德育工作意见为指导思想，认真贯彻落实了科学发展观，根据县教育局、德育与体卫艺的文件精神，结合我校实际，以吴健雄诞辰100周年为契机，开展民族传统教育，爱国责任意识教育以及未成年人思想道德教育和心理健康教育。重视德育常规工作，贯彻落实主题教育活动，继续探索新的班级管理模式，切实提高学校德育工作的主动性，针对性和实效性，从而促使教师和学生全面和谐地发展，现就德育工作情况总结如下：
一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
1、每月一次班主任例会与培训，理论联系实际。
坚持每月一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进，继续强化《正班主任工作职责》，从思想上再次明确正班主任的职责和工作要求，同时加强对班主任的培训，重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任学习先进的班级管理经验。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，肩负着贯彻德智体美劳等全面发展的教育方针，培养**成材的光荣而艰巨的任务。针对我校当前班主任工作现状及班主任工作操作规范的具体要求，积极探索班主任管理的应对策略，是当前班主任工作的重中之重。
通过每月一次的班主任培训我们**了魏书生的“班级管理如何科学民主化”，组织班主任学习了雷夫·艾斯奎的第56号教室的奇迹，通过多种形式的活动有力推动了学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。
2、加强德育工作的研究与交流，提升德育工作的实效性。创造机会，为班主任的专业发展搭建平台。
（1）根据县教育局文件精神，同时为推进学校德育模式改革与创新、德育特色的创建、德育主题教育以及班主任专业化发展，组织班主任积极参与活动，引领了我校德育工作的方向，为班主任上了生动的一课。
2）组织开展了渔泽中学班主任工作案例评选，35周岁以下的班主任人人参与，同时鼓励35周岁以上班主任参与，通过评选我校申彩兰老师的“爱，教师的职责”一文作为优秀**参与县班主任工作案例的评选。通过这些活动，促使我们的班主任在思考中工作，在工作中思考，记录下了班主任工作中的得与失，从管理班级的实践到自己班级管理特色理论的形成，增强了全校班主任的工作能力。
3、加强班主任工作的管理和指导。
进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《班级常规考核条例》，完善文明班级集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
4、开展“千名教师访万家”活动。
加强家访制度，配合县教育局“千名教师访万家”活动，要求班主任会同本任课教师走入学生家庭，实地访问，学期末做到家访率达50%，同时写好家访手记。
5、建立班主任激励机制。
明确教师必须担任班主任工作，不担任或不胜任班主任工作者在职称评定、评先选优中一票否决。同时激励班主任积极参与各项活动与德育研究，对效果明显，管理有创新的班主任，在评优评选中优先考虑。从而从制度上班主任做好班级管理工作，为学校德育的发展打下坚实的一步。
二、以主题活动为载体，丰富活动形式，狠抓养成教育，培养文明学生。
1、良好的习惯是学校教育的保证，养成教育至始至终是学校德育工作的基础，本学期我们继续以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，辅以学生德育量化考核为具体抓手，制定金浪中学学生德育量化考核细则，两周班内一小结，每月一大结，逐步强化。并且通过国旗下讲话，大力表扬在德育量化考核中表现优异的学生，颁发奖状，放大学生的优点，同时注意尽量缩小学生的缺点，人人争当金浪中学德育量化考核文明之星是每个金浪中学学生的目标，通过这种褒扬优秀，树立榜样的教育模式，既注重到了检查结果，更注重教育的过程，成为学生良好行为习惯养成的前提条件。
2、进一步规范班级一日常规检查。开学初德育处提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，学生会各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，及时上墙公布，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。学校常规管理又上一新台阶，校园整洁有序，无卫生死角，两操整齐规范，深受家长好评。
4、丰富的体育运动。
（1）协同体育组，组织学生参加市县春季运动会，积极训练，****员努力拼搏，不辱使命。
（2）组织召开渔泽中学第六届春季运动会。
清风千里铺金色，淡云万里舞蓝天，我校第六届春季运动会在全体师生的共同努力与4月27日顺利开幕，这次运动会检验了全校班级的集体凝聚力，各班良好的精神风貌。
5、“阳光下成长”五月文化艺术节。
为进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。举办了渔泽中学五月文化艺术节，在艺术节上学会感恩书信比赛，做一个有道德的人主题征文，“我的幸福成长之路”和“感受幸福”主题征文活动， “歌唱祖国传承经典”红五月歌会等等活动既紧扣了本年度德育主题，又丰富了学生的课外生活，受到了学生与家长的好评。
三、主题教育-正确人生观，世界观，价值观的载体。
（1）安全教育。为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对学校发生威胁到全体师生生命安全的紧急情况，让全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生紧急情况时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。我校于、每周一升国旗时开展安全疏散演练，通过开逃生演练，以防患于未然，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
（2）聘请、渔泽派出民警进行交通安全教育。
通过班会课进行组织学生**该派出所提供的“让我们在平安中成长”交通安全**宣讲材料及“学生安全预防与自护意外伤害自救-交通安全篇”的**，让学生直观了解车祸给我们生活带来的灾难，同时通过组织学生**交通安全展板，提升了学生交通安全意识。
（3）法制教育。
渔泽中队的警官以真实的案例，幽默的语言将抢劫，盗窃，故意伤害等平时大家以为离自己遥远的名词带进了讲堂，使得大家真正主动关注生活，学会分辨和避免违规犯罪。
（4）缅怀革命先烈弘扬爱国热情。
为了缅怀革命先烈的光辉业绩，弘扬烈士的献身精神，结合团支部有关活动要求，我校组织了清明节“瞻仰红色丰碑，弘扬爱国热情”赴寺底村扫墓以及“小手牵大手·缅怀先烈·文明祭扫”网上祭奠先烈活动，通过此次活动，提升了学生爱国情怀，坚定了立志读好书的决心。通过这些活动，促使我们的班主任在思考中工作，在工作中思考，记录下了班主任工作中的得与失，从管理班级的实践到自己班级管理特色理论的形成，增强了全校班主任的工作能力。
5）立志理想教育。
在中考前100天，我们举行了中考动员大会，鼓励他们在最后的冲刺时间里，秣马砺兵，用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战！
（7）加强心理指导，6月17日，有校领导及初三全体教师成员，做了“从从容容考试去”考前心理辅导讲座。申校长精彩的演讲，给我们全体初三学生们指明了方向，给我们上了生动的一课，就像大海里一盏闪亮明灯，指引我们走向成功的彼岸！
四、家校联手，合力促进学生的健康成长。
（1）、开展丰富多彩的活动，促进家校互动协作。
举行家长开放日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。开展“家庭教育”竞赛活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。
（2）、家长授课制，提高家教水平。
3月初组织部分后进生学生家长座谈会和对家长的问卷调查，进行有针对性的授课。取得了良好的效果，期中考试后又分别召开了初一初二学生家长会，以“育人无小事，件件是大事”为主题，与家长共同分享育人经验，加强家校联系。
（3）、充分利用家校路路通平台，与家长及时沟通学生学习、生活情况，并及时处理突发事件。
（4）、评选指导孩子三会优秀家长，同时聘请优秀学生家长在家长学校活动时与其他家长进行交流，成功的经验与众家长共分享。
五、实施“德育导师制”，加强和改进青少年学生思想道德建设。
为了全面贯彻“育人为本，德育为首”的教育理念，更多更有效地整合德育资源，经过长期的探索和实践，在众多的思路和做法中重点推行了德育导师制度。为了认真贯彻落实上级教育行政部门推行德育导师制度的精神，为全体学生的健康成长提供热情、周到、优质的服务，促进全体学生的茁壮成长，我校在德育导师制度推行的过程中，本着一切从实际出发、一切为了学生的宗旨，积极探索努力创新，积累了一些有效的做法，也产生了一些思考。
（1）、德育导师制实施的同时，导师之间的信任和合作是实现“建设一个团结上进的班级，让学生都快乐学习”这个目标的关键。虽然我们每个导师都会拥有自己德育指导的学生，导师发现其他学生的问题之后，应该和其导师进行沟通，或者直接和此学生进行交流指导，使德育工作能够做得及时。
（2）、德育导师制下的教师，必须做到公平、公正。在导师拿到自己所导学生名单时，或许会情不自禁对这部分学生进行较多关注，这是人之常情。但就如以上提到，我们仍旧要关心其他学生。
（3）、每位导师都必须关心班级事务。我们名为导师，其实可以理解为一般学校所谓的“班主任”。所以在德育方面我们做好了自己的工作后，必须关心整个班级的事务，对班级的事情要热心。
据此，我们开展了德育导师案例评比，有成功的案例，也有不成功的案例，从而引发导师们的思考。
当然，本学期德育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，我们觉得在以后的工作中还是应以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。
德育工作总结 学德育工作总结
这个学期，在学校的领导下，以 文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯 这一德育工作主线，从班风建设 行为习惯 育人质量等方面开展班级工作，现总结如下 对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费...
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校长德育工作总结德育工作总结
3 积极组织少先队活动。少先大队部除了长期抓好学雷锋活动外，还特别注重重大节日开展适合学生特点的活动。比如今年春天组织学生到黄河，进行黄河的变化的环保调查 到交通岗慰问交警叔叔 六一进行艺术专业成果汇报 展览等。学校先后组织了 奋斗奉献 诚实守信 和谐你我他 演讲比赛 xx年开封市情景故事表演赛连续...