本学期中我担负两个班的英语教授教化和一个班的班主任任务。
转眼间，初二的第一个学期曾经过去了。初二的教导教授教化任务十分特别，因为师长教师正处于迷茫的时代，他们对前途抱负的概念很淡漠，大年夜局部师长教师对进修的兴味不高，对自己的请求太低，我的主要义务就是让师长教师找到自负，不要低估自己，要有高尚的肉体寻求。
一，起首说说我的英语教授教化，这批师长教师的基础底细薄，乃至可以说有一局部师长教师连26个字母都不看法。我的英语教室有两个请求：一，上课不准可有任何师长教师背纪，我宁愿用更多的时间保持教室规律，也不能乱班上课，这个目标的完成大年夜约用了三个月的时间，假设偶然有一两个师长教师措辞，我只需提醒一两次便可以了。
每节课都要先保证自己的肉体形状是积极的，给师长教师一个轻松高兴的进修惯氛。英语教室自身就是有趣的，假设再加上一名文邹邹的教员就更没有生机了。多给师长教师上课回答后果的时机，有的师长教师基础欠好，然则他们照样欲望教员能多看他们一眼，我还充沛应用了嘉奖卡，大年夜大年夜地激起了师长教师的进修兴味，有的师长教师能够后果不够好，我就从作业写得清晰这方面入手，赐与嘉奖。
给分歧层次的师长教师胜利的时机。固然师长教师的后果还没有大年夜幅度的提高，但曾经构成了必然的进修习惯，为以后的进修奠定了基础。下学期我的英语教授教化任务要逐渐走向“生本”。
初步计划就是从进修单词入手，分小组竞争学单词，评出优胜小组，我校英语教授教化的“生本”还在寻找中，我对英语教室实际革新充满决计，并要不才学期积极的投入教改任务。因为我应经走到了老路的止境，而且没有收到好的成效，必须为自己找到其他的前途。
二，班主任任务占据了我任务的大年夜局部时间，班内师长教师的动摇状况直接影响进修后果。开学的时分我并没有明确的思路，可以说是走一步看一步，十分的主动，班内陆续的出现了一些后果。我班的状况比拟特别，开学的第一天就有一名女生特其余拔尖，敢说敢做，一眼就看出她的行动习惯特别欠好，光荣的是：
就这么一名。因为我对其他师长教师的了解还不够，只能采取压抑她的同时，敏捷找出班内德才兼备的师长教师建立典范。这个方法很有效，我班的邪气压过了邪风。
教员们起早贪黑的看着师长教师，照样不能处理基本后果。作为班主任，我不能跟在师长教师前面走，而是方法着他们往前冲。
1，恩威并施。
俗语说“严师出高徒”。曾经不能完整用在现在的教导教授教化中了，看待师长教师要恩威并施。全部师长教师在班会上团体评论辩论经过了版规，处理工作严厉依照版规履行，不管师长教师后果短长，一概对等看待。
固然师长教师也是无情绪的植物，有时分我会让他们认为我是弱者，我其实不能做到事事都行，让他们明确有很多后果需求我们一同处理，一同承当，让每个师长教师都觉掉掉落他们是班级的真正主人。所以下学期我要继续摊开手，继续展开值周班长和昔日我值日等活动，一步步完成生管生的形状。班主任要把班内的师长教师培养成“大年夜事妈”。
让他们事事关心，事事居心。
2，进修小组制度。
初二师长教师的进修目标不够明确，进修的压力也小，开学初我先依据师长教师的实践状况把全班师长教师分红了六个进修小组，为了让他们之间发生进修上的竞争，我每次考完试都邑从新分组，从新安插小组内的职务，特别是小组长和大年夜组长，因为前十几名的师长教师对进修比拟重视，经过他们之间的良性竞争，带动组内师长教师的进修热忱，固然如许做糜费了一局部时间，然则一个学期过去以后，班内的进修惯氛确实比之前好了很多，优良生的后果也有了大年夜幅度的晋升。
3，细节决定成败。
开学初我像很多教员一样，进修自创了岔河中学的细节教导，固然我并没有照搬他们的做法，因为每个黉舍的实践状况纷歧样。班主任任务的基本就是要仔细，细节决定成败，以下几件大年夜事让我对细节教导充满了决计。
开学初，班内桌凳的摆放后果是我每天都要强调的，撒谎话，我简直是每天都说，师长教师被说烦了，我也认为没意思的时分，就不说了。。。意外的结果是：不知道桌凳甚么时分就整齐了，不用再说了。
欣喜。。。
迟到的后果是每个班的老大年夜难后果，我班也不例外，有几位师长教师是没有时间不美观念的，班级日记履行了两周就处理了这个后果。
嗑瓜子的后果是每位师长教师都有的，不管是教室内照样室外都是瓜子皮，这件事我只提醒了几次，说了嗑瓜子对安康的不良影响，后果也不知不觉中没有了。。。
这几件大年夜事让我对师长教师的办理充满了决计，特别是听完钱营一中吴金伟教员的一堂课以后，从教员角度来讲我真的很嫉妒她，一堂课上去她一直面带愁容，那是发自心坎的含笑，绝不是造作。一次又一次的感动以后，我置信我在不久的未来必然会成为一名幸福的教员，乃至是更快乐的教员。。。
4，开学初我推出了“昔日我最棒” 活动和“昔日我值日活动”全班同学团体参与班***。在昔日我最棒这个环节中，我设置了一下题目：读书最早的，读书最响亮的，午自习最仔细的，回答后果最多的等，这个活动只为把师长教师的留心力吸引到进修下去，也起到了很好的后果。
6，小组教室表现评价表，评价分为a b c 三等，任课教员在b c 等的前面标记背纪师长教师的名字，如许班主任便可和时反应师长教师的课上表现，并及时处理存在的后果。
7，前途抱负教导。
我的抱负教导重点放在了师长教师的中考目标上，让师长教师写了抱负和要完成抱负的举措，并邀请家长写了自己对孩子的希冀。出了一期班级简报，完成了师长教师，教员，家长之间的沟通。
8，期末测验的收获。
总的来讲，这个学期从同事身上学来很多，同时读书使我收获颇丰，三人行必有我师，自己认为提高了，班***的理念逐渐修改了，置信不久的未来我会有实质的演变。我不时在尽力。
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