3篇。随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。班级是学校的。
危机成员，它的一言一行都将影响着学校。下面是。
xx整理的初三下学期班主任。
工作计划，欢迎阅读！
初三下学期班主任工作计划。
1初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最危机的一个时期，在这个学期。
里，教学任务烦重、而时间又比较短，现根据初三下学期教育教学工作的特。
点，特制定如下计划：
一、树理想、定目标。
出名教育家第斯多惠说得好：
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激。
励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒。
沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？
通过开展主题班会，强化理。
想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和。
升学目标，转变学习态度，把。
要我学”转变为。
我要学。。而初三下学期是实现这。
一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态。
度，明确努力的方向，实现自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心。
初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期。
里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。
首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓。
起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒。
心，及时进行思想的调整。
其次，升学的七个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复。
习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进。
行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困。
难。再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练。
工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。
50分。三、齐进步、共提高。
彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：
教育过。程是在集体1/ 6
中并通过集体实现的。
在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平均发展，根据各科学习的。
特点，引导同学们不断加强单薄学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确。
7丰0”的道理。
在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒。
地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身。
作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功。
夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾。
全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
对月考、统考**现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力。
大、焦灼高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、
有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。
战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。
战术上：强科争优势、弱科保底线。
四、重细节、强管理。
纪律是胜利的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入。
手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升。
学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。
针对班级实际，全力打造。
快速、向上、认真、负责、有序。
的班风：快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一。
切事情的好习惯。
向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来。
的思想。倡导心爱学习、关注人生与社会的精神。
认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方。
面，培养做事认真的习惯。
负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。
有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。
五、常联系、谋发展。
我们知道。三角形具有安定性，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。
要使这个三角形具有安定性，就需要经常与家长保持联系，针对。
学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生吃紧、安定的度过初三下学。
期….这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。
初三下学期班主任工作计划。
2新的学年又开始了，我也继续担任初三的班。
主任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最危机。
的事情。现在的三（
3）班班风比较不安定，学习成绩在全级也不是很好，所以。
这个学期我们班就要先安定班风，然后在安定班风的基础上继续抓好学风建。
设，争取成绩能有一个突破，达到理想的成绩。为了达到这个目标，我制定了。
以下计划。一、严格抓好班风建设，带动学风学风的好转。
1、先从规范好仪容仪表入手。
学生的仪容仪表也是优良学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一。
年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的。
要求。2、狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，经过过去两年来的观察，我发。
现这个班的成绩一直上不来的原因，很大程度上就是因为班级纪律不够好，学。
生不能很好的遵守学校的课堂纪律，危机影响了老师的教学质量和学生的听课。
效果，所以我这个学期，我将下大力度来抓本班的课堂纪律，这个学期我就准。
备将加强监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我。
平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。对一下违纪行为和现象及时。
处理，对于危机。
的违纪行为将给予合适的处罚。以确保我们班的课堂纪律。
二、加强中下生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导。
和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的。
学习困难，尽可地提高中下生3/ 6
的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。
针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及。
时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到。
授之以渔，教给其点石成金之。
术。另外，继续开展。
一帮一。活动，尽量提高中下生的学习成绩。
三、进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是优良班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作。
的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖。
罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作。
在新的学期里再上一个台阶。
四、认真抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，活动课。
养学生优良的心理素质。
今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游。
戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要。
多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最佳的心理状态去迎接中。
考。五、加大安全教育力度。
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制。
定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生。
在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在。
日常生活中存在的一切不安全因素。
初三下学期班主任工作计划。
3本学期我做初三（
3）班的班主任，这是一个。
次重点班，女生。
28人，男生。
23人，分班时前。
100名有。
15人，200名以后的有。
12人，其中张雨是插班生，第一次月考只有语文及格，得了。
61分，其它四科都。
没及格，英语只有。
39分，年级排名。
375，从成绩上来看，本班女生较多，后劲。
不足，要想使本班学习进步，在中考中取得优异成绩，安排如下：
一、抓班风建设，形成积极向上的优异班集体。
根据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、调和、进取的班级氛围。
1）制定班级公约、班风。
2）布置教室环境。如设立。
袖珍图书角。
、“卫生角。
等文化背景。
），注重培。
3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都。
有胜利的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在。
潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
二、指导培养班干部。
班级干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干。
部。第一，帮助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作。
方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作。
则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即。
以点带面。；第四，培养干。
部结合协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健康的**，带动。
整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即。以面带面。
三、安排班级活动。
根据学校德育工作安排，活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实。
践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大。
效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展。
灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实。践活动等。
初三下学期班主任工作计划
初三组王红波。初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，耕作三年，现在就是检验收成的时候。开学初的初三会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。然而我们更相信 尽心尽力，无怨无悔 我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。一 教学工作 ...
初三下学期班主任工作计划
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初三下学期班主任工作计划
一 指导思想 认真落实以下各项工作。二 主要工作 1 强化目标意识，激励同学们朝自己上学期订的目标学校努力，将学生的各科学习水平按优 a 良 b 层次每月进行分类既让学生合理分配时间，又让老师增强辅导的针对性。2 加强班干部的责任意识，经常性的召开班干部会议。3 坚持下班 下宿舍，督促引导 约束学生...