小学六年级下学期班主任工作总结 1

发布 2021-01-19 17:46:28 阅读 9536

时间过得真快,这个学期即将过去,我感受到忙碌生活中的生活满足,享受班主任的苦涩和快乐。以下是本学期班主任工作的总结:

一是科学管理,热爱航海。

在六年级,这一类学生有很多感性,我完全授权让学生自我管理。在学年开始的时候,我重新聘请了班上的班干部,以丰富班级委员会的力量,充分发挥学生的潜能。宋师长在道德教育计划中提到“每个人都有事做,一切都做”的班级管理方法的实施,根据学校领导的分工,班干部的职责详细,我将采取**的形式并打印出来。

出来并在教室的显眼位置张贴。一开始,学生不熟悉他们的职责,不知道如何参与管理。在上个月,我几乎每天7点20分到达学校,指导研究委员会成员负责上午的阅读时间和白班班长如何管理他们;中午,我和他们一起吃饭,在午餐时间观察问题,指导管理学生注意问题;每天下午离开教室前十分钟,班轮班长在所有学生面前,总结当天的管理。

这种情况,例如说话的眼保健操,午休时间较晚,在公路队有问题;谁被班上的老师称赞,谁在管理中履行职责。学校周刊《周计划》它成了班长的指挥棒。经过一段时间的培训和实践,班级的所有管理都是有条不紊地进行的。

学生在学校的生活有条不紊,我更放松了。

允许他们犯错误,宽容,爱导航,让学生改变撒谎的不良做法。在这学期,我发现有些孩子犯了错误,拒绝承认。偶尔,他们也犯了恶作剧。

让我更头疼的是我发现了一件错事,并在他面前找到了谎言。在过去,他们中的一个很少写作业,团队领导要求他工作。他总是过于傲慢:

要么“忘记家庭”,要么“忘记教科书”,或者“我写了,不知道去**”等等。很多原因,后来我和他说话并说在公开课上:''没有人是完美的,没有金就够了。

除了我们的同学还是未成年的孩子。如果你做错了没关系。重要的是,如果你知道错误,你就会改变它。

“孩子们听了很多。从那以后,没有完成作业的现象减少了,公共财产遭到破坏,自愿采取主动的教师人数被任意抛弃,扔掉的垃圾数量减少了。孩子们的意识发生了变化,他们的素质也得到了提高。

第二,快乐成长,超级自我。

在这个学期,我和孩子们讨论的主题是:快乐成长,超越。我的目的是认真做好学生思想教育工作,充分保障孩子的安全。

按照学校每周主题小组会议的要求,加强班级管理和思想教育,充分发挥班级自我管理队伍的作用。而道德教育的方法点,通过室内墙体评级栏中的大树形象,实施奖励和推广不力,榜样示范,每周总结,根据情况,团队领导增加叶子或果实对团队成员;比赛与该组进行了比较,获胜组加入了五星级的闪光。通过这种方式,课堂为您提供了一个良好的氛围,让您追逐我,就像大树一样,树叶繁盛而富有成效。

因此,通过本学期的努力,我们真正实现了课堂培训中提到的课程:静态,清洁,尊重,竞争,为学生营造安静,放松,和谐的学习氛围。

我和学生们在一起已经三年了,发现74个孩子非常聪明。大多数孩子都养成了良好的习惯。这是因为个别学生仍然存在问题,导致课堂管理和努力。

通过与各种科目的老师的交流,我也了解到这些孩子非常特别。作为一名班主任,我应该及时发现问题并解决问题。我会在课堂上与他们交谈,特别是与父母沟通,并继续每天记录课堂日记。

而李汉阳,一位同学,我也在网上咨询了心理教育专家,班级管理已成为我所关注的话题。这学期后慢慢引导,爱,让我打开他们心中的窗户。有时候这些特殊的孩子会主动告诉我,但也想做好,但有时候无法控制自己,我不会再生,毕竟孩子的自我控制能力差不多。

渐渐地,这些孩子的行为已经融合,他们的思想也发生了变化。特别是高英杰,自从父母会议召开前不久,几乎是一个两个人,母亲对孩子的变化非常满意。现在,虽然班级量化仍然处于最低水平,但我的心脏不再那么沉重,因为我进行了纵向比较,并且我也了解了班主任。

这些孩子在各个方面都取得了很大的进步,班级的整体外观发生了很大的变化。孩子们的集体荣誉感非常强烈。当他们听到课堂量化时,他们会从心里感到高兴。

第三,学会填补空白,共帮助。

在这学期,学校实施了“有效的指导,高效的教室”,使课堂上学习不均的孩子得到了互助。孩子们不熟悉这种形式的课堂教学,他们学习和探索自己。学习习惯。

小组中的四个孩子都有优秀的数学,有些孩子英语水平很好,有些孩子语言很好,所以他们对课堂和课堂负责,并耐心地帮助他人。除了小组的帮助外,还有一对特殊的一对一助手。在这学期的帮助下,班上的学生不断变化,课堂纪律良好,更重要的是,他们喜欢它。

学习乐趣。

总之,我们学校和谐美好的环境改变了我。领导和老师的民主和团结的老师影响了我,让我愉快地在这里工作。虽然有时候任务比较重,但我的内心仍然相对轻松愉快。

的。我非常感谢本学期取得的成绩,这些成就离不开领导和教师的支持。当然,也有一些地方有遗憾,我会继续努力工作。

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