2023年小学班主任年终总结

一学年的时间转眼即逝。在各级向导的体贴赞助下，在先生们的鼎力大举支持下，我较好的完成为了我的五年级语文教学工作事情以及班主任事情。为了能在当前的工作中更好的发扬本人，实时总结教训，吸收经验，总结前段事情以下：

一、密切门生，研讨门生；揭示自我，树立声威。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只实用爱能力教导孩子。"班主任要擅长靠近孩子，体恤和体贴门生，和他们举行亲热的思维交换，让他们真正感受到先生对他的密切和"爱"。这是班主任顺遂开展统统事情的根底。

研讨门生是教导获得胜利的需要前提，最佳的路子是经由过程活动视察。

懂得班风、学风，懂得全班首要的优缺点并阐发其缘故原由地点，懂得家长广泛的文明条理，找到亟待纠正的缺点；二要研讨门生的本性特性(包孕才能、气质、性情、喜欢等)，懂得个人的生存环境，控制哪些是踊跃份子，哪些是分外需求注重的门生等等。

在密切与研讨门生的过程当中，班主任要起劲揭示本身汜博的文明与崇高的道德情操，使门生对你"既密切又崇敬"，既认定你是值得相信的先生，又把你看成好朋友，树立起班主任高尚的声威。那末，你的教导大概获得事半功倍的结果。

二、干部部队的组建和培植。

一个班的集体面孔若何，很大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的感化，我称他们是"班主任的左右手。"以是惟有慎重地提拔和培植干部部队，班主任事情能力逐步从沉重走向简略与轻松。

中选的干部应拥有较强的号召力和自我治理才能。干部部队的组建不克不及仅仅作为一种方式存在，班主任必需经心培植：

其一，要鼎力大举褒扬干部好处，宣扬他们的进步前辈业绩，赞助小干部树立威望；

其二，在鼓动勉励干部斗胆勇敢事情，辅导他们事情要领的同时，要更严峻请求干部个人在常识、才能上获得更大前进，在规律上以身作则，力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化，亦即"以点带面";

其三，培植干部联结合作的精神，要可以或许经由过程干部这个小集体创建精确、健全的言论，动员全部班集体开展品评与自我品评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化惯例锻炼动员教导教学工作事情。

精良的惯例是举行失常的进修和生存的保证，一个门生油滑捣鬼、分歧惯例的举措每每会使一堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，以至使全班起劲争夺的声誉付诸东流，间接影响到班集体的好处。是以，要踏实有效地增强一个门生的惯例锻炼。

锻炼的内容包孕《小学生守则》和《小学生平常行动标准》请求的惯例、讲堂惯例、会议和收操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例以及路队惯例等等诸多方面。锻炼能够经由过程集体或个人、单项强化或周全优化相结合的体式格局举行(依据详细情形抉择)，务必使每一个门生拥有"听从集体，听从敕令"的思维，拥有自我约束力，构成习性，保障全部班集体随时表现出"活而稳定，严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目的。

有目的才有能源。班主任要根据学校事情部署和本班实践情形，拟定全班与小组在常识、才能、情绪等方面的远、近期目的，让每个门生明确咱们全班和小组正在起劲斗争的目的是什么，防止自觉、低效地进修和生存，从而加强集体的凝聚力和能源。而后，要对每个门生拟定确切的个人远、近期目的，将集体的能源落实到每一个门生身上，赞助和鼓动勉励每一个人前进，使每个人都在显然而又易于经受的压力下自发请求本人。

目的的制订不是目标，若何经由过程起劲去完成目的，进步门生的素养才是目标。是以，鉴于小学生岁数与生理特性，有两点需注意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励感化；二是目的的制订必需确切，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不克不及好高骛远，以避免损失孩子决心信念。

五、激起门生合作认识及其路子。

合作是一股伟大的、潜伏的、别的任何外力都不大概达到或接替的能源。班主任应在班内掀起猛烈的、速决的合作活动。必需夸大，这是"合作"、"友爱"的合作而不是"仇视"和"激进"的合作，其目标是为了获得配合的、更大的前进。

1、激起与外班门生的合作认识：从集体活动的体现、班级声誉的争夺、留给先生的印象以及个人获将情形等等多个方面激起全班由团体到个人的与外班的合作认识。这也是一种集体主义精神的培植。

2、设立活期评估轨制：

以《评估手册》和"月评表"等相对于流动的评估模式，对门生个人和小组的种种体现活期评估，使每一个门生和小组明确近期优缺点安在，在班上居何地位，从而加强警惕性和进取心。

3、创建互助组：

以合作小组、"1+1"小组(逐一对应的优生赞助差生方式)、小组赞助组员等等多种合作体式格局促使差生获得更大前进，配合完成个人、小组与集体斗争的目的。

奖励和品评：奖励与品评的体式格局种种百般，目标都是鼓动勉励进步前辈、指出瑕玷、鼓励所有门生争夺更大的问题。奖励比品评的教导结果更显然。

六、看重主题班会与主题队会的开展。

要注意每次活动的实效性，使每次活动都让门生失掉一次思维和魂魄的浸礼，留下粗浅印象并指示本人当前的言行。其主题能够依据社会影响、门生思维意向以及偶发事情拟定。比方鼓励门生好好进修的班会《我和小萝卜头》，教导门生精确看待款项的班会《款项是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都异常优异。

七、谐和与科任先生和家长的瓜葛，创建厚实的信息网络。

班主任只凭本人的威望和气力是不可能获得教导胜利的，他必需力图本班科任先生和家长对门生有同等的要乞降立场，并经常同他们互换看法。家长会是学校与家长联络的首要路子，班主任应高度看重，确保集会品质，尽可能与家长获得共鸣。会上能够请个体优异家长先容胜利教导孩子的教训，能够谈教改的偏向，谈本期教学工作内容及请求，谈本期团体情形，举行功课展览或许谈学校对家庭教导的倡议都可。

要充沛调动家长的积极性，合营学校教导好孩子，班主任事情能力加倍顺遂轻松。

另外，班主任还要经由过程视察、与门生交心、干部和同砚之间相互监视报告请示以及听取来自校领导、其余先生、社会的看法等等路子，建立起厚实的信息网络，随时控制与调控门生的思维行动意向。

八、门生本性专长和制造才能的培植。

素养教导应时期需求所培植的人材应是高素质的，是有创造性的人材。班主任在使素养分歧的全部学生在各自原有基础上都失掉尽量大的进步和进展的同时，更要起劲掘客门生的潜能，充沛进展门生的本性专长、培植制造才能，培植他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培植21世纪的业余人材奠基根底。

九、班主任对门生的评估计谋。

对门生的评估必需讲求计谋。班主任要掌控"鼓励胜于颂扬，褒扬胜于品评"的准绳，让门生"在鼓动勉励中发挥问题，在微笑中意识缺乏"，在轻松痛快的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，了解理的廓清，保障门生康健地成长。

十、做好个案总结和班主任事情总结。

做好总结是举行班主任事情的教导理论研讨和教导实践的需求。经由过程总结要意识缺乏，吸收教训，努力使往后的事情加倍美满。

固然，在教育门生"学会生活，学会进修，学会体贴，学会办事，学会生存"的过程当中，小学班主任事情的内容是庞杂的，使命是沉重的。然则，只需咱们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论教养，在实践中不息美满本人，构成体系迷信的事情要领。

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