既然是班主任总结，那就先来说说何为班主任，首先，个人觉得。
班主任是一项非常细、杂的繁琐工作，她的工作对象是一个个鲜活的、独特的生命，随时随地都萌动着不同的想法，生成着不同的行动。而这些鲜活独特的生命体有拥有着不同的家庭背景，来自各式各样的生活环境，养成了千差万别的思维方式和行为方式。如何将他们聚拢在一起，并形成一个健康积极向上的大群体，这是一件非常不易的事。
其次，班主任在教育行业中是一个复合性角色，班主任是一个班级的领导者和引路人，又是教育者。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。所以，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。总之，一年级的班主任就是一个具有顽强的体魄，健康的思想，快乐的精神，勇敢解决班级各类风格学生所做的事；要以身作则，要任劳任怨，具备钢筋混凝土的风吹不倒，雷打不动之身。
时光飞逝，一学期已经接近尾声，工作中有收获与喜悦。现将本学期的工作总结以下几点：
一、校园文化建设1、建设班级文化。
本学期我接手新班级，应该要做一系列的布置，如制定了班级公约、学生作品展览区、纪律排行榜、读书角、卫生角、植物角。新班级就如同一个新家一样，我认真的进行布置，就为了让学生能够在干净、整洁的教室里学习、生活。按照学校的统一要求，进行班容班貌的设计；根据大队部的每期黑板报主题要求，组织并指导孩子们进行黑板报的绘制学习；每周安排小组长带领学生进行花草的施肥和浇灌，让孩子们都能够为班级文化建设奉献一些力量。
(班上有各种花草以草莓是班上一个家长一直在为班级默默服务。)2.捡拾垃圾文化。
因为接手的新一，在开学的第一天在多位家长的配合下进行了班级大扫除。本学期放学后值日卫生由家长和学生一起进行。早上晨读前安排固定学生再次进行卫生检查；中午放学也有学生再次检查卫生，一是培养学生的劳动意识，二是为了不给班级扣分。
并且在整个学期都积极配合完成大队部的各项班级任务。3、做好学生的安全教育工作。
开学注册日，利用家长会对家长和学生都进行了在校和校外的安全教育工作，特别强调学生的上下学的交通安全。开学第一个星期，对学生进行进入校园后的安全教育工作。如晨读必须按要求时间到班级，认真晨读，不能随意在教师走动；课间休息不能去其他班级，不能随处奔跑，更不能与同学拉手结伴奔跑；因为班级处在一楼，所以禁止学生上下楼梯玩耍。
上厕所和去对面教学楼接水要慢走，排队等候，不能说脏话。课间休息禁止去操场跑和玩沙子。
中午、下午放学，听任课教师指挥，按要求有秩序的排队走出教师，离开校园。在校期间不能随意离开校园，有事须报告。不能带零食进入校园，尽量做到不吃校园门口的三无产品，不多人乘坐三轮车。
放学期间家长未来接不能私自离开校园，要与教师沟通，等家长来接。4.注意班干部的培养。
本学期通过不断考查，调整，我班确定了一支能力较强、负责任、有榜样力量的班干部成员。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，教给他们合理的管理方法，要求他们以身作则。使得班级管理朝着有越来越好的方向发展，希望下学期能有更好的突破。
希望在下个学期在以下是三个方面得到收获：(1)提高学生独立处理班级问题的能力；(2)优生能有主动性的带好差生；(3)管理好班级的各项事情的应变能力。5建设学习习惯文化。
孔子曰：如果人能依礼行事，非礼不行，那么他们就会在不知不觉中提升一个人的人格礼貌教育作为学校品德教育的首先。所以，我要求53个学生尽量做到，在学校无论是上课期间还是课间休息，都要用礼貌用语，如老师您好、谢谢、对不起、不客气、没有关系、再见、能借我用下吗等让礼貌用语常出现在学生的学习和生活中，这样在课间玩耍的时候就会减少同学之间的矛盾，这样我这个班主任也就可以减少很多不必要的官司。
这样也正式开学初黄笑蕾名师班主任所提倡的，班主任要学会偷懒。不然幼儿园刚升上来的孩子告状现象太多，大事小事都需要审判下，这样长期下去学。
生既得不到实质性的改变，班级也会纪律不好。所以要真的抓好班级纪律，要从根本抓起，让学生们在不经意中学会礼貌用语，学会谦让，学会互相帮忙，这样细水长流下去，不仅班级纪律会越来越好，学生的各方面道德修养都会好起来。当然了，这样做也是为了学生能尽快的适应小学生活，不在依赖老师，学会自己遇到问题如何处理。
帮助学生早点学会独立和提高学生处理问题的能力。二、用爱相处，亲近学生。
作为班主任既要严厉处理犯错误的学生，又要用爱心、热心去关注每一个学生。感人心者，莫先乎情。班主任有时候也需要尊下来教育孩子，注重教育的细节，对犯错误的孩子要严肃处理，但要做到，及时表扬，延迟批评。
因为现在的学生脾气比老师大，那真是情绪低落时，管你三七二十一，只管自己发呆或默默玩耍，教师上课完全不放在眼里，不去骚扰周边同学已经很谢天谢地。教师要善于等待触犯法律的学生，善于寻找和挖掘孩子的闪光点，让小罪犯能在班级这个大家庭中寻找到存在感，能感受温暖，能感受到在学习之外老师和学生是爱她的，是关心和关注他，感受到爱。受批评的学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育和管理。
每个学生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出爱心，枯草也会发芽。在批评和表扬之间不断更换砝码，以保证天平的平衡，不增加学生挨批评的负面情绪的同时，更好的解决问题。
爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，也是班主任必备的修养。你用真心去爱她们，这一批顽皮的学生才能做到爱班级，才能一点一点的进步，在不经意间减少犯错误的几率，才能爱班级，爱同学。
所以，我相信在面对53个学生时候要给她们更多的爱与鼓励，以安抚这不安的情绪，使她们更好的集中注意力，提高学生。
课堂学习知识的吸收率，减少上课教师的烦躁情绪，从而提高学习成绩，让整个班级的学生都在有着不同的进步。三、取长补短，激励成长。
每个教师都知道，每个班级总是会有乖巧听话的学生，更有让人烦的咬牙切齿的学生。听话的学生，老师的一个眼神，一个动作，他就心领神会了，能认真的按照要求去做。然而那一大批扶不起的阿斗们怎么办？
也不能天天晒着不管啊？所以，也要在排除不遵守课堂纪律，不完成作业的情况下，发现这些不法分子的优点，多鼓励他们，让他们感觉自己在这个班级中表现还是很不错的。比如，不乖的学生喜欢劳动，那么我们可以让其多参与班级卫生打扫中，并及时奖励，让其寻找到自己的优越感。
还有就是可以发现他的运动强项，让其在班级中做示范动作，提高他的信心以及对班级的热爱，这样至少在他心目中是爱这个班级的，所以其还是会很努力的遵守班级规章制度和课堂纪律的，至少会减少犯错误的几率，这样其他同学就不会受其影响，教师的教学也不会被他打断而无法进行下去，班级纪律也许就会在慢慢的进步。四、建立与家长的沟通桥梁。
班级建立的微信群，通过这个平台经常给家长们上传孩子们在学校的学习和生活照。家长们也利用这个微信群给老师上发孩子们在家的情况，和表达孩子们对老师，对学校的心声。不管哪种表达方式，家长与老师之间，家长与家长之间都保持着一种互相学习，互相借阅，互相帮助，共同进步。
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。个人觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。当然了，这也是自己最希望得到的收获，希望一切能朝着良好的方向发展。
好的开始就是成功的一半，我相信孩子所养成的这些习惯会造福他的小学生生活。我虽然付出辛劳的汗水但也收获成就感和快乐。对于教育继续热爱一如既往，永不停歇。
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