初一上学期班主任工作总结

班主任工作总结。

时光如白驹过隙，回首担任七年一班班主任以来的点点滴滴，不免感慨，这是喜忧参半的半年。

七年级是初中阶段的起始年级，班级管理工作是之后三年教育工作的基础，面对学习习惯行为差异较大良莠不齐的孩子们，如何帮助他们顺利完成小学生到中学生的角色过渡成为当务之急。

学习方面，我从新学期的第一天起就要求学生必须端正学习态度，不厌其烦地对他们进行思想教育，对那些不适应新的环境，不适应中学学习科目的增加、知识量的增大、学习难度的加深以及学习压力的增加的孩子，我采取个别谈话、及时与任课教师、家长沟通的方式，帮助他们在短时间内尽快完成全方位的调整，使他们尽快进入学习状态。以远大的理想激发学习兴趣，让孩子们明白一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，没有动力。使他们明白现实与理想之间的确存在差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去接近。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们造成这种情况的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

良好的行为习惯是形成良好学习氛围的基础。我多次组织学生学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。如：

对于个别没有节制课上使用手机的孩子采取和家长及时沟通、相互配合等方式教育他们树立正确的消费观，使他们明白带手机上学弊大于利，不利于他们的健康成长。

初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。

通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像趣味运动会、会操表演、拔河比赛这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。

选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。班干部不应是分封制，更不该是终身制的，而应在实践中脱颖而出，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。

通过活动，比如升旗仪式、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

我还努力做到了勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。除了召开家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打**，写纸条的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效很大。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。虽然这一学期的教学工作并不尽如人意，但我相信，在我与四十三名学生的共同努力下，七年一班一定会笑到最后，且笑得最美。付雅丽。

班主任工作总结。

第二十九中学。付雅丽。

初一上学期班主任工作总结

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初一上学期班主任工作总结

初一上学期班主任工作总结

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