一年级（4）班班主任工作总结。
本学期我担任一年级（4）班的班主任工作。本班共有49名学生。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
但是经过一学期多的努力，我按照制订的班主任工作计划去执行，较好地完成了学校布置的各项教育教学工作任务。
面对朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。学期结束了，我把本学期主要的工作总结如下：
一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
针对一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散等特点，我充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、积极发挥班干部的作用，培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。为了让孩子们在一个和谐、轻松的环境下生活、学习，为了让孩子们创建一个文明健康、积极向上的班集体，我主要从以下几个方面着手：
1.每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
2.班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
3.每天早上和中午，我总是协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，培养学生的集体荣誉感。
4. 带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育运动会、“六一儿童节”等。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
通过各项活动展示学生各方面才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
做好学生的安全教育工作，这是学校教育教学工作中一项重要的工作之一。为了使我班学生增强安全意识，我主要从以下几个方面入手：
1.利用晨会、课前及放学前一分钟，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
2.利用班会进行主题安全教育。如开展主题班会“珍爱生命，安全第一”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯行。
并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
3. 课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不准在操场和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如：互相追打、奔跑等。把安全隐患消灭在萌芽状态。
4.教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
本学期开展了丰富多彩的班队活动和主题班会活动。如秋季运动会、每天的大课间—阳光体育、周四的艺术社团等活动、每天早晨的读书活动和每天下午的写字活动，以及主题班会活动等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。
另外，一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、**的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。经过一学期的努力，孩子们有了很大的改变：
他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，遵守课堂纪律；注意讲文明、讲礼貌、讲卫生，团结友爱，互相帮助，互相学习，学习成绩提高了。
五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
我们是一所新学校，为了让孩子们在一个温暖、和谐、文明、温馨的环境里生活学习，开学初我们在学校各个角落进行了校园文化建设，尤其是对本班的校园文化建设。在学习园地中我们专门为孩子们开辟了“展示台”专栏。展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，让学生相互欣赏、相互学习。
同时，为了激励孩子们，我们还专门设立了一周一星评比栏，在班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。
并在评比栏中贴一枚鼓励星，学生非常喜欢，都想当小明星，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好，大大地激发孩子的上进心，增添他们的自信。
六、存在的问题及今后努力的方向。
1.班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
但是，在的班级管理中，这个“严”字还体现的不够，比如：班级卫生、个人卫生、放学路队，以及学生坐姿和书写姿势等方面，在管理上不持之以恒，以后的工作中要注意培养学生良好习惯的养成，班级各项常规工作要常抓不懈，比如：卫生、路队、两操、安全等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦、持之以恒。
2.班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日名星的评比，有些时候由于工作忙没顾上评比和奖励，这让有些学生很失。在今后的工作中要说了就要做，把每项工作落到实处。
3. 协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，使班主任工作更加顺利轻松地进行。
4.班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一学期来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中不断开启思维，努力探索，总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
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