班主任工作总结。
2013—2014）学年度上学期。
一年二班牛明宏。
班主任是学生的良师益友，即是教育者又是知心朋友，其工作职责就是奉献一颗爱心，从各方面教育学生。
回首一学期的工作，已圆满结束，有苦也有乐，现在做如下总结，以便积累经验，弥补不足。
一、基本情况：一年二班共有学生29名，其中男生15名，女生14名。他们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇。
能按学校要求去做，能按守则、规范去做。己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。二、本学期工作及成绩：
开展的工作。
今年学校安排我教一年级，担任班主任工作。大家都知道一年级孩子刚入学，习惯、环境、学习方法都要从头开始，管理起来很是困难。最让人头疼的是他们听不懂老师的话，不能很好的约束自已。
因此，在班级管理上在班主任工作中，我经常向有经验的老师求教，是在赵红琴老师、曲振平老师的帮助中成长，我在成长中有校领导呵护。班主任工作才能顺利开展，得心应手。现将这一学期来我的班主工作从三方面总结：
一)、常规习惯，常抓不懈。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，也就是说不是一朝一夕的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、背**规、课前、课下等一切可以利用的时间对学生**现的问题进行及时点拨和教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二)、具体要求，指导到位。
我在任一年级班主任开始，觉得这些孩子听不懂大人说的话。做事情只注重表面，但不注重细节，为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？我认为，首先以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢？
是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不是。
因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。
这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。
三）、再说说早晨卫生管理：
1、早晨打扫卫生值日人员不变，可每天下午的值日工作是轮流的。早晨的值日工作我是这样安排的：定人、定时、定岗。
（1）定人：就是一段时间内定几个孩子每天早晨的任务；（2）定岗：三个人负责教室窗台、暖气管、黑板、电脑桌、办公桌等环境卫生，每天必须擦干净所有的灰尘，3）定时：
什么时候完成这些事情，必须在10分钟内完成这些清洁工作，而且在期间不要影响教室内早读的同学。完成得好，我是有奖励的。
当然这些工作开始都要在班主任老师的指导下才能完成的。因为孩子毕竟小，管理能力弱，没有老师在场指导，就很难养成习惯，我班这些行为习惯还不敢全放手，现在处于半放手状态。2、平时卫生管理。
要求班级每个学生用事先预备好一套小戳子小刷子随时打扫个人区域的分担区的卫生，然后把书本摆放整齐，桌椅按照老师规定横平竖直摆放。
三、存在不足：
1、由于本学期我教两个班数学还担班主任工作，时间有点紧，作业批改不够及时，发现问题不能及时反馈。
2、个别家长不配合工作。四、改进措施：
在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。在班内，我重点培养学生集体主义的思想，11月份学校举行传球比赛我办获得第一名，这都是集体的力量。
对于学生，爱和教育是两把不同的钥匙。在管理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。
对于违纪的同学千万不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，也就是说，严中有爱，爱中有严。在严格的班级管理中，巧训练、勤检查。
当然还要培养一批得力的班干部。这样管理班级的效率会越来越高。
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