常金华。最近看了一篇文章，对比中外小学生的开学第一课。感触颇多，分享如下。
中国的开学第一课，主题强调了“梦想、奋斗、探索、未来”希望启迪学生对科学的兴趣、向往和追求。其实这个主题本身没有问题，而且十分必要。但就个人浅见，在内容的编排上多少有些过于高大上，浮萍无根，不接地气。
反观日本小学的开学第一课，无论是搬运食物、分配食物，亦或是垃圾分类，卫生整理。无不贴近生活，实际有用。其中差别很容易对比。
对比。一、中国的入学教育是在演播室录制，光鲜靓丽的装扮，精心彩排的观众。订制的笑容与掌声；日本的入学教育是在教室里，教师亲手示范，学生严格执行，家长全力配合。虚实立判。
对比。二、中国的入学教育表演的是歌舞、朗诵、舞台剧，虽声情并茂，但实难启智；日本的入学教育学习了分配食物，体验了垃圾分类，掌握了卫生打扫。事事虽小，件件有用。
对比。三、中国的入学教育，学生是祖国的花朵，教师精心呵护，家长处处帮援；日本的入学教育，学生是民族的脊梁，凡事亲力亲为，绝不轻言求助。
对比。四、中国的入学教育，爷爷提着书包，奶奶端着水杯，手牵手过街道，车连车送校门；日本的入学教育，三九寒冬穿短裤，家住再远也独行。冰天雪地裸身练，磨砺意志能吃苦。
对比。五、中国式教育，学生面对老师谨行守礼，面向父母厉声咆哮。面向软弱执理不让，面向强横懦弱一退再退；日本式教育，学生费力孵化小鸡，培养热爱生命，亲手宰杀小鸡，体会人生残酷。
虽备受争议，但也坚强人生。
对比。六、中国式教育，学生一早基础扎实，成绩优异，但普遍动手能力差，身体素质堪忧；日本式教育，学生成绩稳步提高，牛奶和鸡蛋是必备早餐，身高和视力都十分优异。
诚然，我们不能仅凭开学第一课就否定中国教育的巨大进步，不能断言中日学生的优劣高低。但是浮华与质朴，短视与长谋。却已然开始显现。
独立、责任、磨砺和尊重，是现代人必备的品格，是生存和发展的前提条件。我们希望我们的孩子有梦想、懂奋斗、会探索、赢未来，却忽视了——
一个没有独立人格、思想的人，能有什么伟大的梦想？一个不懂得尊重他人与生命的人，会探索出什么？一个缺乏责任感、经不起磨砺的人，如何奋斗出未来？
孩子是一个家庭、一个国家的希望和未来，孩子从小耳濡目染所接受的启蒙教育，将深刻影响着他们的成长道路、价值观和人生追求。
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”我们应该为孩子选择什么样的偶像？树立什么样的榜样？
当日本的孩子在独自上学、打扫教室、寒冬奔跑，我们的孩子却端坐在电视机前看着小鲜肉唱歌。20年后，中国孩子和日本孩子，都成长为国家和民族的中流砥柱，孰强孰弱？教育是最廉价的国防。
“开学第一课”上不好，输在起跑线上的，不仅有中国孩子，还有中国！
小学生观开学第一课有感
小学生观 开学第一课 有感。开学第一课，真是一堂生动有趣的课。我印象最深的是无壳孵化小鸡实验。一是因为我本来就喜欢实验。而是因为它蕴含着一个深刻的道理。这个实验中最难得就是打开鸡蛋壳。因为鸡蛋已经孵化了两天，所以不好打。学生代表王源哥哥也试了好多次才成功的呢。连明星也这么努力，我们又有什么理由不努力...
小学生开学第一课
小学生开学第一课 安全教育 教案。同学们 大家好！新的一学期又悄然来临了，欢迎大家又回到学校，开始新的学习和生活！生命 多么鲜活的词语 安全 多么古老的话题 幸福 多么美妙的境界。孩子们 在家庭中，一人的安全更是牵动了全家人幸福。生命在安全中才能永葆活力，幸福在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来...
小学生开学第一课
开学第一课 安全教育 教案 一年级 1 在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通安全，走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，红灯停 绿灯行。2 不要在马路上追逐打闹，不要追车 扒车，强行拦车。3 12岁的小学生不准骑自行车上路，骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天，勾...