三年级《亲爱的汉修先生》读后感

三年级《亲爱的汉修先生》读后感。

三年级《亲爱的汉修先生》读后感【1】假期里，妈妈给我买了由美国作家贝芙莉克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》这本书，希望我向鲍雷伊学习养成天天写日记的习惯。

故事的主人公鲍雷伊是一个六年级学生，他在二年级时读了一本课外书，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信与他联系。转眼间，六年级到了，鲍雷伊因为父母离异转学了，为了完成老师布置的作业，他和汉修先生联系更密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的寂寞与无助。

通过和汉修先生的书信来往，鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还写了一手好的文章——一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章，得了荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为作家的信心。

这本书中，和蔼可亲的汉修先生也让我很感动，鲍雷伊每次都给他写信，汉修先生也每次都让鲍雷伊得到一个满意的结果。他还鼓励鲍雷伊天天写日记，给他出了一些很简单的生活方面的题目，让他一篇一篇地写日记回答，慢慢的鲍雷伊对写日记产生了兴趣！

我喜欢《亲爱的汉修先生》这本书，它告诉我们一些鲍雷伊的生活小事，同时也教育我要养成天天写日记的好习惯！

三年级《亲爱的汉修先生》读后感【2】今天我读完了一本书，那就是美国的贝芙莉克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》。

本文写了一个叫鲍雷伊的那孩子看了一本叫《狗儿快乐的秘绝》后，看了那个作家的名字，于是就经常给他写信。讨论问题。

到了六年级，他们的沟通更加密切。在他们写信的过程中，鲍雷伊也告诉了汉修先生自己的家庭状况和父母离婚的事。后来，鲍雷伊又告诉汉修先生自己转学的不适和孤独。

鲍雷伊在和汉修先生的沟通下学会了怎么面对生活，理解了父母无法共处的原因体会到了父母对他的关爱。汉修先生也听了鲍雷伊的其他烦恼，心事，有时还会提问他几个问题。鲍雷伊在家中也会常常的写信给汉修先生。

在这不知不觉中鲍雷伊开始喜欢上了写信，同时也喜欢上了写日记。

后来他想了一个办法，去假装的写信可不发出去于是他就每天写信，不写信他还不习惯呢。最后他可以直接写日记了。他就把他每天的心是写了出来，包括他的发明“饭盒警报器”。

最后在和汉修先生的对信中，也练了一手好笔才，在征文活动中还获得了前几名，最后也看见了爸爸，可是相处的时间不是很长。

我读了这本书了后也要立志天天写日记！

三年级《亲爱的汉修先生》读后感【3】现在我读三年级了，妈妈叫我每天写作文，我常常不知道该写什么，因此真的感觉好烦、好枯燥。正在这时，妈妈向我推荐了由贝芙莉克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》，我满怀期待地读起这本书来，希望它能把我从枯燥。

中救出来。亲爱的汉修先生》这本书主要写了一个普普通通的小男孩——鲍雷伊的写作成长经历：先第一次写信只有简简单单的一句话，而且还有错别字。

后来，文章越写越长，从感觉没事好写，到不太讨厌写信，再到喜欢上写作，真是太神奇了。尽管他在写信时，语言很通俗，像聊天讲话一样，但展示出了鲍雷伊的真实想法。到最后，他写了一篇题目是《卡车上的一天》的文章，居然还获得年度小作家征文比赛荣誉入围奖。

读完这本书，给我留下了淡淡的忧伤。鲍雷伊的爸爸和妈妈最终没有在一起，让我感觉很遗憾。妈妈既要工作，又要管这个家，很辛苦。

对鲍雷伊来说，父亲的关爱是那么少，只是停留在小时候的记忆中，点点记忆在他印象中是那么深刻、那么难忘。我感觉有点心酸，多么希望他能像我一样有一个完整而又温馨的家，有个无忧无虑的童年。

读完这本书，更让我觉得凡事贵在坚持。书中的鲍雷伊几年如一日，天天坚持写，终于有所收获。我想，俗话说得好：

“世上无难事，只怕有心人。”其实写文章并不这么可怕，只要天天坚持，写出周围发生的真实事件，写出自己真实的感受就行了。我也要学会坚持！