朝花夕拾》鲁迅先生的经典著作，这本书就将是他的回忆录，纪录了他那五彩缤纷的童年生活，以及借机揭露了当时社会的黑暗。今天橙子在这分享一些朝花夕拾读后感给大家，欢迎大家阅读！1.
朝花夕拾读后感。
鲁迅的文笔犹如小桥流水，沁人心脾。细腻的情感，使我感到像在和一位平易近人的爷爷交谈。于是，今天我向姐姐借来鲁迅的《朝花夕拾》，闷了自己一天，品味了一番。
在此书中，当然也有鲁迅先生一贯的讽刺辛辣，但更多的，却是一位老年人回忆往事时的脉脉温情。
书中的十则故事，给我印象最深的是《藤野先生》。当我看到《藤野先生》中的那一段话，便没有来由地心痛起来“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿……”
但是，日本人也不是都不知道“尊重”二字为何意。作者在此则中更着力描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对作者真诚的关怀。作品的字里行间，无不洋溢着鲁迅对这位恩师的赞扬与牵挂。
藤野先生对鲁迅的耐心辅导，是希望将日本精湛的医学技术传入中国，为中国的人们**疾病。为了所有人的健康而学医，着实可敬！《朝花夕拾》是对逝去岁月的回忆，有真挚的情怀，有无奈的感伤。
欢快的时候，有沁人的馨香袭来；郁闷不乐的时候，有无名的寂寞前来吞噬。这一切，在鲁迅笔下确实能真切的感受到。2.
朝花夕拾读后感。
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
莱州市玉皇中学初一：林泽瑞。
近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。
这本书确实非常好看。《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。
《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。
《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期**的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。
《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。
朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念，寄予了对现实的思考。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
3.读朝花夕拾有感。
从百草园到三味书屋，一路上都是千奇百怪的小虫子，“我”当时有特别的小，所以上课时都在想各种各样的虫子。同时给先生打的日子也是很难过的，先生又特别的严厉但先生自己读书给我们听的时候，我们则又开始做我们爱做的事情。
并且，长妈妈讲的赤炎，美女蛇的故事，所以特别令我我害怕百枣园中的赤炎蛇。
读完后，我觉得鲁迅先生，虽然在回忆自己的往事，但依就写得栩栩如生，表现以前孩子们的淘气，爱玩，天真烂漫的心理，所以十分的吸引，读者的眼球，让人们不由自主的回忆当时自己的童年。又表现出当时人们热爱自然，向往自由的情感，不喜欢让父母或别人束博自己。并且童年的那些琐事，也是我们最爱温馨的事，让我们有了，天天欢乐的心情。
所以童年，是我们永远爱回忆的“时间段”。让我们向着自由，向着以前那种温馨感觉，一起去回忆，一起去我们爱的童年，勇敢的去飞，勇敢的去自己的“百草园”。
朝花夕拾读后感小学生读书心得感悟
朝花夕拾 是鲁迅先生的著作之一，是一本回忆性散文，主要回忆了他小时候的故事。故事情节有趣动人，很受读者喜爱。今天橙子在这分享一些朝花夕拾读后感给大家，欢迎大家阅读！1.朝花夕拾读后感。今天，我看了一本书，名字叫 朝花夕拾 这本书描绘了许多他童年的生活以及早年的经历。当读到 范爱农 中的一段 从此我总...
小学五年级朝花夕拾读后感
之前在语文课本上，陆陆续续读过一些 朝花夕拾 里的一些文章，这些文章读起来特别有味道，往往读过之后就很难忘记。这次，我翻开 朝花夕拾 这本散文集，细细地读着，里面的每篇文章都特别精彩，读后令我有感而发。童年是美好的，鲁迅的童年却特别精彩，每读里面的一片文章，就读出了真实的感情，犹如亲自经历着鲁迅童年...
《朝花夕拾》读后感五年级读后感
朝花夕拾 读后感 五年级读后感。说起鲁迅，那肯定是人尽皆知的，他的文章也是阅者无数。我最初看鲁迅的文章，觉得最贴切的形容词就是难懂，又枯燥又冗长，其中反映的道理晦涩难懂，对他的文章并没有太大的感悟。可看完鲁迅的散文集 朝花夕拾 后感触颇多。其书选材涉及面广，有以回忆为题材 有以历史传说神话故事为题材...