山泉涌水续不断我自润物细无声。
我叫李玉英，今年51岁，2023年参加工作，2023年光荣加入中国共产党，鹤壁市高中高级英语教师。中国共产党河南省第十届党代会代表，中国共产党鹤壁市第八届，第九届党代会代表，鹤壁市山城区人大代表。第三届全国优秀外语教师，河南省骨干教师，鹤壁市第六届拔尖人才，鹤壁市“五一”劳动奖章获得者，鹤壁市“巾帼标兵”，鹤壁市名师，鹤壁市基础教育教学研究与评价专家，担任过鹤壁市高中年级长，年级党支部书记，英语组组长。
担任高中英语教学29年，担任班主任17年现担任鹤壁市高中高三宏奥班20班主任和英语教学，鹤壁市高中教务处副主任。
一。不忘初心，身体力行践党性。
我拥护党的领导，热爱祖国和社会主义，热爱党的教育事业，作为一名共产党员，具有高尚道德情操和坚定理想信念，具有与时俱进的时代精神，认真学习马列主义和***思想，学****总书记系列讲话精神，深入领会和学习党的十九大报告，深入领会和学****新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握新时代中国共产党员的历史使命，时时铭记新时代教师的重担和责任，把自己的思想和行为统一到党的十九大精神上来，把入党誓言刻在心中，以此修身正己，锤炼党性。以实际行动诠释对党的忠诚和信仰。始终坚定理想信念。
为祖国的教育事业甘愿奉献一切。以一个优秀党员的标准来严格要求自己，具有强烈的社会责任感和高尚的道德品质，积极践行社会主义核心价值观。
思想和心灵都收到了极大的洗礼和鼓舞，更加坚定了为祖国和人民无私奉献的决心和意志。 在日常教学和管理中践行科学发展观。作为一名老师，我始终恪守“学高为师，身正为范”的信条，牢记要为人师表，教书育人，不忘正己的典范作用深入领会和学习。
在工作中任劳任怨，当党和学校需要时，冲锋在前，在29年的教学工作中，连续15年担任三个班的英语教学和班主任，担任学校中层领导后，仍然担任两个班的英语教学。xx年6月，当学校需要已年过半百的我担任班主任时，我毫不犹豫的接过了重担，以饱满的工作热情带领高三20班学生奋勇前行，学生成绩不断进步，为鹤壁市高中的教师树立了标杆和榜样。我所带班级高考成绩和英语高考成绩历届都是鹤壁市同类学校中最优秀的。
作为一名负责教学的副主任，热爱教育事业，热爱本职工作，以人为本，热爱学生，处事公平公正，为人正直，关心教师的工作与生活。热心帮助全校年轻教师，促进青年教师专业化发展。在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，服从领导，团结他人，当好参谋和助手，到位而不越位，有为而不乱为。
xx年9月被选为鹤壁市第九届中国共产党代表大会代表，xx年10月被选为河南省第十届中国共产党代表大会代表。
二。热爱教育，爱岗敬业，课堂教学显身手。
我担任高中英语教学29年，对党的教育事业充满了热爱和忠诚，一心扑在教育事业上，恪守职业道德，潜心一线英语教学和科研课题研究工作，从不计较个人得失，教学能力和科研技术水平分别处于鹤壁市一流水平。具有创新思维能力，能够敏锐把握国家高中教学发展态势和英语教学的需求与改革，提出战略性、前瞻性、创造性的研究构想，能够引领原创性理论与实践问题的研究，引领鹤壁市英语教学的发展并取得突出成绩。具有较强的组织管理和沟通协调能力，完美完成英语教学和教务处教学管理工作。
我担任鹤壁市高中年级长三年，超额完成学校布置的各项高考指标，创造了鹤壁市高中西校区的历史；我担任鹤壁市高中英语组组长三年，鹤壁市高中每年的高考英语成绩都是鹤壁市最好的，也是鹤壁市高中所有高考科目中最好的。鹤壁市高中英语组在每年的教研组年度考评中连续三年都是第一名。担任年级党支部书记三年，所在年级党支部被评为鹤壁市高中优秀党支部，本人连续三年被评为鹤壁市高中优秀共产党员，鹤壁市教育系统优秀共产党员。
所教的历届高三毕业班英语都取得优异的成绩。所带班级每学期都被评为校先进班集体。本人两次被评为鹤壁市优秀班主任，多次荣获鹤壁市高中优秀班主任。
将申智好，李上，常艺华等多名学生送入清华，北大。辅导张政，冯晓楠等几十名学生获“全国英语创新大赛”，“全国中学生英语技能大赛”一等奖。本人获得“全国优秀辅导教师”称号。
所带班级高考成绩和英语高考成绩历届都是鹤壁市同类学校中最优秀的。同时积极研究青少年心理特征和发展规律，努力学习心理学知识，参加全国心理咨询师考试并坚持教学的创新和改革，不断学习和提升自己的业务能力，xx至xx年连续参加在北京外国语大学举行高中英语教师国家级培训，河南省优秀教师培训。业务能力大幅提升。
在xx年举行的2018届学生学业水平测试中。所带领的高二年级取得了9个科目中优秀率鹤壁市最高的好成绩。xx至xx年担任一项省级科研课题，一项市级科研课题的负责人并于xx年6月顺利结题，带领鹤壁高中英语和语文组的100多名教师参与王朝庄局长负责的省级科研课题，并于xx年9月完成所有课题结项工作。
三。 潜心教研，勇于创新，教学改革在路上。
在教育教学过程，用心服务教学，服务学生。为了学生的未来和发展，大胆进行课堂改革。课题研究过程中，我带领教师们改变以教师为中心、以词汇、语法讲为主的传统教学模式，根据文章的题材采用灵活多变的教学模式，利用新的教材，内容丰富、时代性强、符合高中生阅读心理和兴趣的特点，帮助学生发展多方面的阅读能力。
1. 对教材内容进行调整和补充，教学依据教材而不局限于教材，首先是对教材重整，选取一个单元中比较新颖有趣的一篇课文进行讲解，其余课文作为学生泛读教材，其次是根据本单元的话题教师们选出更加有时代特征，更能吸引学生，更有教育意义的文章作为课堂的讲授教材，有美文欣赏，**阅读，写范文等，提高了学生的学习兴趣 2.对词汇教学即有三年的整体的安排，也有每一年级，每一学期的，每一单元，每一课的详细具体的精确安排，做到既能达到高考的要求，也能为学生未来的发展负责，扩大学生的词汇量，提高学生掌握生词的能力，对文章的欣赏理解能力。
课题组的老师编写了模块三到模块八“高中英语教材备课资料”，编订成册。3. 开设高中英语阅读课，提高学生的阅读能力阅。
读课是一门技能课，教师在教学的过程中要特别注重对学生阅读策略和技巧的指导。通过略读、寻读、寻找主题句、判断推理和词义猜测等策略的训练， 指导学生寻找关键词和主题句以提高阅读速度和理解能力。阅读课效果明显，学生的能力显著提高。
为达到良好的教学效果，课题组教师专门编写了针对鹤壁市高中学生的“高中英语阅读教材”校本课程。课本选材新颖，新闻性强，紧扣时代特征，符合当代中学生的要求，教学效果良好。xx年6月，所编写的“高中英语阅读教材”校本课程获鹤壁市优秀校本课程评选一等奖。
同时把课题研究的成果在鹤壁市高中全校和兄弟学校推广，取得了非常好的教学效果。
四。爱岗敬业魅力辐射。
在工作中，我要求自己不断学习，提高业务水平，加强自身修养。处处严格要求自己，在要求学生遵守校规校纪的同时，自己首先以身作则，率先垂范，用鲜明的人格魅力去感染和影响学生。 天长日久，我不仅赢得了学生们的尊重和信赖，还得到了同事的认可。
在工作中，我尊重领导，服从安排，与同事们团结协作，与群众联系紧密，关系融洽。对工作满腔热情，注重亲力亲为，并对自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。除了干好自己的本职工作外，还担任学校学生心理咨询工作，疏导学生的心理，让他们在轻松，喜悦和快乐的心情中度过每一天。
xx年3月和6月，在鹤壁市心理咨询师协会和心理协会做了两期专题讲座，指导教师和家长如何成为学生和孩子的学习指导师和家庭教育指导师，让他们在幸福轻松的环境中成长。xx年1月，为鹤壁市高中高一高二家长做专题报告，就如何培养孩子给予指导。在完成教学任务的同时，还担任了青年教师的培养工作，担任了鹤壁市青年教师技能大赛的评委，鹤壁市教师资****面试官，xx年9月，担任河南省一师一优课省级评委。
我积极帮助青年教师的成长，在学校还做了有关英语教学的讲座，指导最近三年新来的教师如何快速适应英语教学，担任青年教师的导师，手把手来辅导青年教师，帮助他们从适应教学，到完成教学任务，到完全胜任教学的蜕变。
我是一个共产党员，是党培养了我，教育了我，提高了我，也给了我很多的荣誉，我心存感激。党的十九大的召开，为我们指明了前进的方向，我感到备受鼓舞，决心用自己的实际行动，不辜负党对我们教育工作者的期望，不忘初心，砥砺前行，再创辉煌。
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