前一阵子看了本雅明写的《摄影小史》，对一个观点起了兴趣。本雅明说最初的一些人物肖像摄影是极具灵性的，因为那时的摄影**时间长，需要人物一动不动地立在照相机前很久，于是，在这一段时间内的人物细微神态变化都摄入了画面，这使得画面极具灵性，且很久之后，人们都能从这些**中得到丰富的感受。
我想也是这样，如今的摄影术**时间可以缩短到几千分之一秒，但很多时候出来的**人物神态都颇显呆滞。我这才明白人物的呆滞不是因为现今生活的无趣，而是生活节奏快到照相业之成为了一种形式。
于是我想电影应该是最生动的，虽然电影每一格胶片的**时间并不长，但电影却是用光影连续不断的将人物或是物体纪录下来，它摄入的人物灵性也应当是不少的。但想来并非是这样，因为大多数电影并不是生动的。而且，电影与照相毕竟是不同的。
《看上去很美》有生动的地方，因为小孩子本身很可爱，也惹人笑。但张元的导演手法这次显得很不生动。说是改编王朔的**，但电影看完以后，我觉得这只是原来**的一只脚或一只胳膊。
黑格尔说过，离开了身体的手，便不成为手，那么这部电影只是借了王朔**的几个情节，拼凑起幼儿园的生活图景。它只是张元的幼儿园记事，而不是王朔的**《看上去很美》。所以，这部电影看上去就像离开了身体的手，看上去并不很美。
改编是一项艰巨而繁杂的工程，特别是将文字改编成影像，两种符号系统的转换难度不亚于破解军事**。王朔的**《看上去很美》是一部争议之作，也是王朔力求变化的作品。从**一开始就可以看出，王朔在努力改变他以前文风中的的“痞气”，但这个努力没有能坚持住，在**主人公方枪枪离开幼儿园到了小学之后，王朔曾经的“痞气”又终于憋不住而展现了出来，仿佛憋足了的一个屁终于释放出来，而且放得比较淋漓。
张元的电影只截取了**中方枪枪小朋友上幼儿园中的几个段落，讲述了方枪枪小朋友与其他小朋友的冲突，与***唐老师的冲突，以及展示了幼儿园的生活图画。电影的内容基本上就这些，而且背景模糊，张元自己好像也说过这部电影不关乎政治。但是，离开了特殊年代的政治背景，这部电影便完全与王朔的**没了关系。
所以，这次改编是一次“伪”改编，或称炒作。但张元拿这个**去柏林电影节放，我相信他还是怀着一丝政治希望的。
王朔的原著**内容比较丰富，使对他自己童年的一种模糊记忆。他用一种奇妙的手法来描述童年时的心理过程，用一种近乎精神**的叙述来描写方枪枪和方枪枪头脑中的“另一个我”。这“另一个我”仿佛藏在方枪枪身体里，实际上就是王朔借了方枪枪的躯壳来表达自己对那个特殊时代的看法。
张元的电影也借了这幅躯壳，但不知道他想干什么。张元空洞的描述完方枪枪的幼儿园生活，也就完了。王朔将幼儿园的阿姨比作妖怪，将幼儿园的环境描述的极其憋闷与恐怖，显然是对时代气息的折射。
张元在电影中也拍了将李阿姨当作妖怪的情节，原书中的意味完全不见，只剩下大人眼光中虚伪的童真童趣。总之我看来，这次的改编像个干瘪的桔子。电影看完，笑了几次，再回忆起王朔的**，真不知这部电影的意义何在了。
但意义问题不是轻易可以讨论的，所以我还是觉得它有意义，只是暂时没有找到。小演员们的表演至少是很可爱的。
张元之前改王小波的《东宫西宫》改的还有些神韵的，暧昧优柔的味道把握得很好，将那种人物心理的变化用画面表现得很有力。那部电影可以见出他的导演功力。经过《绿茶》的不知所云，难道真的就只能不知所云了？
最后想说一下，这部电影的定位很有问题。小孩肯定不会爱看，我相信孩子们会认为《哈里·波特》比这部电影好看，因为看哈里·波特不用寻找或者分析影片的意义。**们肯定也不爱看，因为把王朔**的精神完全丢了，这部电影很难看出深意。
所以只能是又一部仿佛艺术的艺术片，留给对中国电影尚存希望的一些影迷们看，并将希望之灯火再掐灭一点点。
《看上去很美》讲了一个每个大陆人应该都很熟悉的故事，在一个架构中，通过一系列手段，去掉每一个人的个性，让每个人都制度化。被制度化了的人又再去制度化其他人。
而这个制度化的过程从每个人很小的时候就开始了。
方枪枪从进入幼儿园开始，就被老师剪掉了小辫子。然后老师告诉他们，不许说话，不许吵闹，不许尿床，要听话，要举手，要自己穿衣服，要早上拉屎晚上洗屁股，一切一切全部按照一定制度实行。还有不许质疑制度的合理性。
遵守制度的优秀分子被奖励小红花。老师们应用小红花这种诡异的手段，建立了红花会组织。红花会组织中的积极分子，响应老师的命令，方枪枪曾经试图加入红花会。
当某部长的儿子因为其父亲的关系拿到了小红花，并因次连带着让方枪枪拿到了第一朵小红花以后。方枪枪开始放弃了进入红花会的努力，转而开始反抗制度化的进程。
他试图利用妖怪鬼魔的传说，来组织同学一起对抗老师，被迅速有力的镇压了。他接着又试图使用暴利反抗的方法，再次被镇压。之后，方枪枪还没有来得及实施下一个反抗计划的时候，他已经被整个红花会隔离了。
整个红花会的意思就是，除了方枪枪一人之外的所有同学。
但是，方枪枪乐得如此，他的夙愿就是长大，离开幼儿园，离开有红花会的地方。可是，当他刚逃出幼儿园，他就见到了**的红花会。红花会的势力竟然遍布整个世界，方枪枪逃无可逃……
这个剧情看起来还不错吧，特别是对于那些正在遭受红花会**的人，和如同我一般打算终生反抗红花会的人来说，应该会很喜欢这个故事吧。
可是，张元把这个故事拍得非常乏味。实际上，他的这部电影中，虽然用红砖黄瓦高院深宅作了些些暗示，但是基本上，这部电影没有多少超出幼儿园生活的地方。如果要从这部电影挖掘出她的主题，观者必须象我一样来作一次二次开发。
而电影毕竟是一种声光艺术，无论主题如何深邃，电影也必须用自己的语言来把这个主题讲出来，而不是让观众来作什么二次开发。从这个角度来说，这部电影是失败的。
实际上，有很多优秀的电影都是用儿童的角度来讽刺这个世界的荒谬，例如《铁托和我》。可是这部《看上去很美》显然没有做到。
当然我也可以想像，如果《看上去很美》明确地讲述他那个反制度化反红花会地主题，那么他应该也就没有公映的可能性了。据我所知，搞电影审查的那帮人中，不乏红花会的核心人员。实际上，就是目前这个电影，能够公映，也很让我吃惊的了。
那帮人究竟在搞什么，怎么让这么一部嘲讽红花会的电影公映了呢？当然，细想之下，也不奇怪，红花会本来就是培养弱智的组织。
好吧，虽然我极度痛恨红花会，虽然这电影让我觉得有隐约的快感，可是我还是得承认，从纯粹电影的角度来说，这不是一部好电影。
而且，电影中的小男孩，在表演上比较做作，特别是和《我要一个爸》那种电影比较的话。而且当小男孩被摆弄着拍这样一部电影的时候，制作者其实是在做和红花会一样的事情。
《看上去很美》的英文名字叫做“小红花”，把它们放在一起念叨，就变成了“小红花看上去很美”或者“看上去很美小红花”，好玩。
电影里的那种小红花还有吗？有的有的，如果你潜入幼儿园、小学的教室里，就一定能发现它们顽强生存的身影，只不过，它们也与时俱进了，化身为闪亮的“星星”，可爱的“笑脸”，要么就是小苹果小红旗小**人物……随便是什么，反正起到的作用是一样的——“激励”“表扬”“比较”——即使再过三十年、五十年，它们依旧会和“评比栏”一起牢牢占据在教室墙壁的一角，也永远都会有若干个“方枪枪”“李枪枪”“王枪枪”站在评比栏前数“小红花”，数来数去怎么搞不明白为什么自己的小红花比别的小朋友少。
“小红花”在评比栏上熠熠生辉，无比珍贵，早上起床自己穿衣服可以得到一朵，上完厕所主动洗手可以得到一朵，定时大便、按时睡觉，不说话、不打架都可以得到一朵小红花，一朵朵小红花编织成了一张规范的大网，你老老实实呆在里面，小红花就冲你灿烂地微笑，小红花就是“好孩子”的代名词，你想不想做好孩子？老师、爸爸妈妈都喜欢好孩子，每个好孩子都有糖吃。
张元在一个访谈里说“再小的孩子也有灵魂”，没错儿，他的电影就是展示了小孩儿们是怎样一点点失去自己灵魂的，在小红花的巨大光环下，他们乖乖地努力地学习长大，自己穿衣服，不尿床，吃饭的时候举右手代表要加饭握左拳表示要添汤，“老师他出队啦”“老师他尿床啦”“老师说不许跟你玩儿！”，被扣掉一朵小红花的时候，他们会真诚地痛苦难过。当然，总有那么几个“天赋异秉”的小孩，能够透过光环看清小红花就是一朵普普通通的纸花，他们冷静地接过小红花，然后，毫不在意地丢在一旁，**里当幼儿园老师因为汪若海小朋友的部长爸爸到来，给汪若海加上一朵小红花的时候，镜头一转，女孩儿的眼睛里明明白白地写着洞悉一切的了然。
哦，对了，当然还会有方枪枪这样的，懵懵懂懂糊里糊涂就被推上了“反抗”席，不管他做什么，落下的后果都是“反抗”，他也试过做个好孩子，把一朵小红花珍惜地放在手绢里，可是，怎么做就是做不好呀，再然后他就逐渐享受到了做“坏孩子”的乐趣——他奶声奶气地说“***是个妖怪，专吃小朋友”，他初尝打人并被别的小朋友害怕的快感，一个人在走廊里“嘿哈嘿”地打拳——可是，最后，当他在夜里独自偷偷玩耍的快乐也被发现、剥夺之后，自由梦想的大门轰然关闭、落锁，而他终于若有所思地悲愤地大哭了起来……
这**拍得很美，阳光下旧旧的朱红色的城墙，被带角的屋檐分割的蓝天，小孩儿们穿着厚厚的棉裤迈着急促步子的小短腿，风里软软的飞起又软软搭在额前的黑发，一个个圆圆的小屁股，细碎的笑声，奶声奶气的说话声，都让人抿着嘴笑了又笑。不过，那大灰狼一样的***，不是也曾这么可爱么？大灰狼的尾巴是怎样一天天长出来的呢？
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