比赛分为三个环节，第一环节是“我爱记诗词”是根据大屏幕显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。打错出局，依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是“名家对对碰”本环节邀请诸位文坛大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的题目。
先手可以选择分值，答对得分打错扣分。第三环节是“美德大考验”通过导演组选手日常任务中，特别设置的隐藏环节，选手在无意识状态下，是否践行传统美德，知行合。
一、学以致用。比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后、大显身手。
**这个节目以后，我也爱上了古诗，我被语句的优美、诗韵的高雅所吸引。我们每背一首古诗，我们不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画。通过诵读，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，苏轼的豪放和李清照的婉约……通过那一读、一诵、一写、一画之间，我领略到古诗的魅力，我将自己与诗融为一体。
我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。
诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，诵读古诗可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。诗对于我就像鱼儿离不开河水，花儿离不开阳光根离不开土地，鸟儿离不开天空，诗歌是我呼吸的氧气，是我生命里温暖的阳光。
诵读经典，传承美德。知行合一，学以致用这正是《国学小名士》的口号，当然，也是作为中华儿女需要做到的。
就在这几天，我**了齐鲁网少儿频道《国学小名士》这个节目，也正是这个节目使我受益匪浅。且不说复赛怎么怎么，就看总决赛场上的选手知识是多么的渊博、思维是多么的敏捷、反应时多么的灵敏，就凭这一点，我们就应该向他们学习。
还有就是总决赛第一个环节的第一题：用带有家、国的诗词来回答。这是我想到了一幅对联，上联：
风声雨声读书声声声入耳； 下联：家事国事天下事事事关心。只有我们不断地去关注自己的国家，少年强才国强，我觉得这才恰恰是举办这个《国学小名士》这种比赛的意义所在。
因此呢，这两个字在中国诗词当中可以讲，无穷无尽的在表达着。
再就是第二题：用带有亲、情的诗词来回答。那么我觉得这诗词中的亲情在我们流传的过程中，起了一种给我们民族世世代代感情教育的作用，它使我们的情感受到了陶冶、得到了升华。
再看最后，在十二位“国学精英”中，总冠军诞生了！她，就是刘康宁！
通过**，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次比赛中悠然再现。在朗朗的诵读声中，不仅让我了解了历史、体味了人生、丰富了知识，更主要的是让我喜欢上了传统文化，明白了做人的道理，更懂得了如何来做一个新时代的美德少年！
在**“国学小名士”电视选拔大赛中，我不禁感叹选手个个都是精英。看选手们一个个自信地站在那里，他们一定做好了赛前的准备，肯定读了很多古书、诗文。不过，我还是在心里替他们捏了把汗。
国学小名士征文国学小名士观后感
国学小名士征文 国学小名士观后感。相信在很多人的成长中都曾有过被某句诗词感动，被我们民族几千年的文化所折服，所震撼的经历。中华上下五千年，在中华民族浩瀚的历史长河中，汉字是人们智慧的结晶，而诗词则是汉字文化的精髓所在。走进诗词就如同畅游在了无穷的知识的海洋。今天我有幸 到了经典诵读比赛节目 国学小名...
《国学小名士》观后感
观 国学小名士 有感。尹集中心小学五年级二班王雨昕。总决赛了，我的心情无比激动，到底谁会赢呢？我随着主持人的呐喊声渐渐热血膨胀，忘乎所以，聆听着阵阵欢呼雀跃声，我的心情也不由自主地欢呼雀跃，看完之后，还是激动不已。十二个精英在苛刻严格的挑选之后，只有两名精英闯入了最后一关，她俩就是宣城居士谢奕辰和呆...
《国学小名士》观后感
国学小名士 观后感。于洋羕六年级二班。今天，我 了山东少儿频道的国学小名士，颇有感触。用闪亮的双眸穿过荧幕，仿佛身临其境一般。每位选手都表现的很精彩，展现了作为学生的我们对中国国学的热爱。台上选手那英姿飒爽的身影，铿锵有力的声音，令我羡慕不已。这次比赛分好几个阶段，每个阶段都有它独具一格的趣味性和难...