刘老师。
最近我常常拜读《人民教育》，它期期都那么精彩，给我以启迪，篇篇都那么深奥，促使我思考。尤其是读了第12期的一篇文章《语文素养在习惯中生成》，让我感想很多。俗话说：
“好习百日修”！其实学习语文也是一样的。学好语文，从习惯抓起。
小学阶段是学生学习生活的开始阶段，打好坚实的基础，养成良好的习惯，会收到事半功倍的效果；所以说学好语文重在平时关注学生学习习惯的养成。那么我们小学生应该怎么培养语文学习习惯呢？我认为应该从听、说、读、写四个方面下工夫。
一、 听话习惯。
有的同学听人讲话心不在焉，听了以后不知所云，或者抓不住要点，这就不是好的习惯，是不专心的结果。教师在平时的教学中要有意识地训练学生的听力，使他们会听。比如听课，要求学生学会抓住中心，记住要点。
关键的地方要侧耳倾听，并将有用的信息储存起来。最有效的方法是经常检查学生的听课笔记，指出他们记录的优缺点。这样经常训练学生的听力，就能使学生的耳朵逐渐聪敏起来，提高其吸收、筛选有用信息的能力。
二、说话习惯。
虽然学生在入学之前就已经具备了口语的能力，但并不规范、不准确、不完善，往往还夹杂方言，语句凌乱，有的还带有一些粗野的话。我们必须进一步训练学生的口语，提高说的质量。如坚持说普通话，响亮话，完整话。
对于那些说话有不良习惯的，如哼哼唧唧、结结巴巴或带口头禅的学生，我们通常要进行个别纠正。
有良好的说话习惯。可以从这几方面培养：
1、能大胆说。敢于在公开场合与人使用普通话，要求在课堂上大大方方地回答问题。
2、会主动说。愿意积极主动地与人对话，喜欢在众人面前讲话，表达自己愿意表露的感情；并且说话口齿清楚、语意连贯。
3、要说得好。平时说话就要有意识地训练：内容上，做到观点鲜明语言上，声音宏亮，吐字清晰，语速适中；方式上，做到能灵活运用多种说话方式。
三、读书习惯。
所谓“读书破万卷，下笔如有神”就是告诉我们读书的重要性。
1，首先养成抓住边角时间读书的习惯。好读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。这就要求我们引导学生抓住一切可利用的时间去读书。
2、要养成博览群书的习惯。要有一个开卷有益的意识，凡是好书、好报刊，凡是有必要读的读物，都广泛涉猎。
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