(2)考试形式：
本部分采用选择题，有两篇阅读材料组成，每篇材料后有五道小题，每小题有四个选项，从每题的四个选项中选出一个最佳答案。共1 o道题，每题2分。
3)考试目的：
测试考生通过阅读获取有关信息的能力，考核考生掌握相关阅读策略和技巧的程度，既要求准确性，也要求一定的速度。
3)选材原则：
a)题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等。
b)题裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议**、说明书等。
c)阅读材料的语言难度中等偏易，比英语专业四级的阅读材料难度低。
.人文知识(ⅲ.general knowledge 5%)
1)考试要求：
能基本了解主要英语国家的地理、历史、政治制度、文化传统等；能初步了解英美文学的基础知识，尤其要了解英美两国的情况。
2)考试形式：
本部分采用选择题，每小题有四个选项，从每小题的四个选项中选出一个最佳答案。共5道题，每小题1分。
3)考试目的：
测试考生对英语国家概况的基本了解程度。
.短文改错(ⅳ.proofreading 10%)
1)考试要求：
能运用语法、词汇等语言知识识别所给短文的语病并提出改正方法。
2)考试目的：
测试考生运用英语语言知识的能力。
.翻译(ⅴ.rranslaltion 10%)
1)考试要求：
能翻译普通刊物的文章，尤其是英语教育方面的文章，要求理解正确，译文忠实原文，语言通顺。
2)考试形式：
本部分为主观试题，有两种考试形式：汉译英、英译汉。每次考试只采用两种当中的一种形式，都是段落翻译。
3)考试目的：
要求考生具有汉译英和英译汉翻译的基本能力。
.书面表达(ⅵ.writing 10%)
1)考试要求：
能根据所给题目，写一篇l50—l80个单词左右的作文。能做到内容切题、完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。
2)考试形式：
考试形式为主观试题，为命题写作，例如：就某一个英语语言点，设计英语课堂教学的教案，或者就某个问题展开讨论，写一篇议**或说明文。
3)考试目的：
要求考生具有一定的英语书面表达能力，同时还具有英语教学技能方面的能力。
初中英语教师跟岗培训总结
作为一名执教于农村中学的教师，我很荣幸参加了为期五天的英语跟岗挂职培训，通过鼓楼第一中心中学的跟岗培训活动，我受益匪浅，跟岗学习期间，我与来自不同学校 不同年龄段的同行一起交流分享教学经验，让我对自身教学方法进行了一次深刻的反思。鼓一小英语老师们灵活的教学技巧 鲜活的实例 高涨的教学热情让我感受到了...
2023年特岗教师专业培训心得
德卓小学杨芳。在2014年6月份，我有幸参加了 特岗教师专业素质提升 培训。培训的主要包括 新教师角色适应与专业发展 让阅读成为一种习惯 教师与学生的心理沟通 小学语文课堂教学的有效性 小学语文情景化教学模式的运用与思考 追求教育的真 善 美 班主任工作管理 等课题的学习，在这期间，我认真聆听了进修...
初中英语教师述职
本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教育专业，并于2005年8月毕业于南京师范大学英语教育专业函授本科。1995年8月分配至新沂市高流中学，2001年8月调入河埒中学至今。1998年8月被评为中学英语二级教师。任现职9年，一直从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下 身为教师，...