湖南电子科技职业学院。
教师工作手册。
20 —20 学年第学期。
系部。教研室。
教师姓名。技术职称。
年月日。填表说明。
1．按照具体落实情况，客观反映各项工作，实事求是地填写各种**的规定栏目。
2．及时填写，以免遗忘或疏漏。
3．填写内容要求准确、简明扼要。
4．定期交教研室主任审阅，并签署意见。
5．每学期结束将本工作手册交教务处存档。
6.学期授课计划、课程教学学生考勤表、课程教学平时成绩登记表、听课记录表、试卷质量分析表等需要一份以上的，请到系部教学干事处领取，并按本手册要求填写相应内容，期末装订好与本手册一同上交。
目录。湖南电子科技职业学院教学工作基本规范 1
1．学期工作计划 1
2．学期授课计划 2
3．课程教学学生考勤表 5
4．课程教学平时成绩登记表 7
5．听课记录表 9
6．试卷质量分析表 11
7．学期小结 13
8．学期教师业务工作登记表 14
湖南电子科技职业学院教学工作基本规范。
院教字[2011]23号。
第一章总则
第一条为规范教学管理，全面落实并高质量地完成学院各项教学任务，保证学院正常的教学秩序，特制订本规范。
第二条本规范规定教师教学活动和教学管理的基本要求和操作规程。学院教学及其管理活动受本规范约束。是否认真执行教学工作基本规范是考核全体教学工作人员工作的重要依据。
第三条本规范所称的教学工作人员是指从事教学的教师、实训室工作人员和院、系、部、室各级教学管理人员。
第二章教师
第四条教师在教学中的权利
一） 根据教学大纲的要求和学生班级的具体情况，在系、部及教研室指导下择优选用教材，合理组织教学内容，采用有个性、有特色的教学方法，充分利用现代化的教学手段。
二） 指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩。对学生考试（查）成绩进行评定，除接受教学主管部门及其指定的专门人员组织的复查外，拒绝其他任何组织、任何形式的干预。
三） 根据教育教学改革的实际需要，提出并实施相关的教改方案。涉及面较大的，需经系、部和教务处认可后执行。
四） 有权了解各种教学评估、评优和业务考核的结果。对有关结果有异议的，有权提出申诉。
第五条教师的教学职责
对承担理论课教学任务的教师实行主讲教师负责制；对承担实践教学环节的教师实行责任教师负责制。
主讲教师（责任教师）的主要职责如下：
1. 做好教书育人工作。教师必须首先遵循教学规律办事，力求获得良好的教学效果，同时通过教学活动对学生进行思想、品德和作风教育，言传身教，为人师表；经常与学生所在系交流教学信息，共同解决教学活动中存在的相关问题。
2. 负责选用或申请编写符合相关课程（或教学环节）教学大纲，使用高质量、有特色的教材（指导书）或讲义；配合教材**部门完成有关教材的征订、补订工作。
3. 做好相关课程（或教学环节）的资料收集、教学手段的更新、教学文件的归档、教学基本建设工作。
4. 完成相关课程（或教学环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业[包括实验报告、实习报告、课程设计、毕业设计（**）等]及考试（查）任务。
5. 加强课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序。
6. 按学院的有关规定，严格考试纪律，主持相关课程（或教学环节）的考试（查）工作，及**定学生成绩，做好成绩的分析和报送工作。
第三章教学纪律
第六条教师执教期间，要坚守岗位、自觉遵守教学纪律。
一）任何人不得擅自停课、缺课、调课、请人代课，否则视作教学责任事故予以处理。由于特殊原因(包括出差)必须请人代课或调课时，应按学院有关规定办理相关手续，事先作好教学安排，并填写《湖南电子科技职业学院调（停）课通知单》（一式三份），经系、部主管教学的负责人批准后，一份由任课教师持有，一份由任课教师所在单位保存，一份交教务处备案后执行。由教师所在系、部的教务办负责将调、停课事宜通知有关学生。
二）教师必须严格遵守教学纪律，不得上课迟到或提前下课，不得自行更改上课时间或地点，上课不得使用手机等通讯工具。
三）每个教师都要服从系、部和教研室的工作分配与安排，承担一定的教学任务，完成规定的教学工作量，并按各教学环节的要求认真履行职责。
第四章教学计划与教学文件
第七条教学计划（培养计划，下同）是学院人才培养的指导性文件，必须按照《湖南电子科技职业学院专业教学计划管理条例》中各项规定和程序的要求制订。各系、部在根据教学计划的要求制订各学期执行计划、编排课表时，必须遵循教学规律，务必使学生能够均衡地进行学习，避免造成一学期内周学时畸轻畸重的现象。各级教学管理人员必须严格把关，一旦发现这种情况，教务处有权采取措施进行调整。
第八条教学计划及各学期执行计划一经审定，未经教务处批准，任何单位或个人不得擅自更改。因故确需更改教学计划者，须填写《关于修订2009级-2010级专业教学计划的原则意见》，经院（系、部）主管领导批准签字，报教务处审批后方可执行。
第九条学院依据教学计划下达的每学期教学任务，属学院规定的教学任务，所有承担单位或个人必须认真落实，既不得相互推诿或拒不接受，也不得擅自截留。
第十条各教研室必须对列入教学计划中的课程(含选修课)和实践教学环节制订教学大纲。教学大纲由教研室主任组织制订，在教研室内讨论定稿，报系、部主管教学的负责人审核批准，教学大纲交教务处汇编成册；实践教学大纲（含实习大纲、课程设计大纲等）交实验实训中心汇编成册。
第十一条所有课程的主讲教师都要认真填写授课计划。授课计划应有课程进度、作业、测验、课堂讨论、实验等具体安排，并作必要的说明。授课计划是课程教学检查或抽查对照的依据。
授课计划最迟要在开课后一周内交教师所在系、部和教务处备查。
第十二条教学计划、教学大纲、授课计划均属基本教学文件，各系、部、教研室都应存档。教学文件是否齐备是考核系、部及教研室教学工作的一项重要内容。
第五章教材的选用
第十三条各门课程均应有配套的教材或讲义，并在开课前发售给学生。教材的选用和订购应依照《湖南电子科技职业学院教材管理工作暂行办法》。上报教材预订计划时，由主讲教师负责初选，系、部主管教学的负责人审查签字，主要基础课、公共课教材由教务处审核。
教材一经选定使用，除所订教材有原则性的政治错误外，不应更改。系、部要加强与学院教材**部门联系，教师更换时，在原书未用完之前原则上不应另订新书，尽量避免人变书变造成的浪费。
第十四条没有适用的正式出版的专业课程教材时，可以按《湖南电子科技职业学院自编教材（讲义）管理办法》申请自编教材（讲义）。自编教材（讲义）由学院教材**部门负责印制，主编应按要求准时交稿，准时校对交付印刷。
第十五条讲义使用过两届且效果良好的，可以申请作为学院规划教材正式出版。教师未按《湖南电子科技职业学院教材管理工作暂行办法》和程序直接与出版社联系出版的教材，教务处不承担责任，也不确保使用。
第十六条必修课教材由教材**部门统一订购、发放，任何单位和个人不得擅自向学生兜售教材和教学辅助资料。
第六章教研室
第十七条教研室工作
各系、部在设立教研室时，须报教务处备案，以便协调相应的教学管理，优化教学资源的配置。教研室的主要职责如下：
一）负责组织实施相关的专业建设、课程建设、师资岗位培训等工作。
二）负责组织落实相关课程的具体教学工作。
三）组织选用或自编教材（讲义），配合有关部门作好相应的教材建设工作。
四）开展以教学内容和教学方法为重点的教学研究及改革工作。
五）抓好cai课件和试题库的建设，提高运用现代化教学技术的水平。
六）组织相关课程的考试（查）、试题命题及阅卷工作，把好试题质量关，提高考试的可信度和有效性，发挥相关考试（查）对教与学双方的导向作用。
七）在开学前对本教研室工作做出具体安排，落实好教师、教材，制订学期工作计划。教学研究活动原则上每两周开展一次，每次活动都应有主题，并做好记录。教研室应于每学期开学第2周前将学期工作计划提交所在系、部备案。
八）每学期末收齐教师的《教师工作手册》，交教务处保存。
第七章课堂教学
第十八条新开课的教师必须经过该课程必要的教学辅助工作的锻炼，通过试讲。试讲通过者填写《教师开新课、新开课资格认定申请表》报教务处备案。试讲未通过者，不能承担讲课任务。
试讲情况应记录在教研活动记录本上。
第十九条开课前，任课教师应认真备课，并做好各项准备工作（如教具、挂图、录音、录像带、多**课件等）。新开课的教师须在开课前写好一学期课程的1/2以上的详细教案。教案是反映教师教学水平和备课情况的重要依据，应保留备查。
第二十条所有承担教学任务的教学人员，都要服从系、部和教研室的工作安排，并按照各环节的要求履行职责。
第二十一条课堂教学的基本要求是：理论阐述准确，概念清晰，条理分明，逻辑性强；突出重点、分解难点；在传授知识的同时，将获取知识的方法教给学生，努力提高学生分析和解决问题的能力；不断更新讲课内容，及时传递科学技术新发展的信息，培养学生的创新意识；课堂语言应力求做到准确、简练、生动、清楚，板书工整，表图正确；重视双向交流，注重教学互动。
第八章辅导答疑
第二十二条辅导答疑是课堂讲授的重要补充环节，目的在于帮助学生加深理解和全面掌握课堂讲授的内容，了解学生的接受情况，解答疑难问题，指导学生的学习方法和思维方法。主讲教师应做好这项工作。
第二十三条主讲教师应认真准备，定时、定点做好学生的辅导、答疑工作，辅导答疑一般以个别答疑为主，对共同性的问题可以进行集体辅导。在辅导答疑时，要重视因材施教，注意职业技能型人才；对基础较差的学生要热情鼓励，耐心辅导。辅导答疑情况要作记载。
第九章批改作业
第二十四条任课教师须根据教学大纲和教学计划的安排布置作业。对学生按时上交的作业，要及时批改。对于少数作业量大的课程，可适当减少批改量，但须经系、部批准并报教务处备案，且每次批改量不得少于学生总人数的1/3。
教师工作手册
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