建筑工程学院。
2023年12月汇总。
建筑工程学院“十一五”教学基本建设规划 3
建筑工程学院本科教学管理工作总则 6
建筑工程学院关于期初、期中、期末教学检查实施办法 9
建筑工程学院串、停课履行手续制度 10
建筑工程学院教师授课质量评价办法 11
建筑工程学院教师课堂教学工作有关规定和管理办法 13
建筑工程学院教学检查工作制度 15
建筑工程学院教风建设的实施措施 16
建筑工程学院教学行为的暂行规定 17
建筑工程学院教师试讲制度 18
建筑工程学院教学日历的写法及要求 19
建筑工程学院本科教材选用暂行办法 20
建筑工程学院双语教学工作实施细则（试行） 21
建筑工程学院精品课程评审及奖励办法 23
建筑工程学院教学质量检查工作小组 24
建筑工程学院教学质量检查工作小组 25
建筑工程学院教研室业务档案管理制度 26
建筑工程学院青年教师教学培养办法 27
建筑工程学院关于完善青年教师助课制度的规定 29
建筑工程学院青年教师讲课大赛的规定 30
建筑工程学院教师攻读学位和在职进修管理办法 32
建筑工程学院系（部、实验中心）主任工作职责 34
建筑工程学院教学秘书岗位职责 35
建筑工程学院实验室开放管理办法 36
建筑工程学院课程设计教学管理实施细则 38
建筑工程学院教学指导委员会（检查组）工作条例 39
建筑工程学院关于改革教学方法和教学手段的暂行规定 41
建筑工程学院本科实习管理细则 42
建筑工程学院本科课程设计管理细则 44
建筑工程学院毕业**（设计）工作管理规定 46
建筑工程学院本科教学质量保证体系 50
2006-2023年）
为了全面贯彻落实沈阳工业大学和建筑工程学院“十一五”规划， 按照我校坚持教学工作是学校的中心工作，人才培养是学校的根本任务的办学思想，大力推进教育教学改革，进一步加强本科教学工作，提高本科人才培养质量，特制定建筑工程学院教学基本建设规划。
一、指导思想。
十一五”期间，以党的教育方针为指导，坚持科学的教育发展观，以培养高素质人才为根本，努力贯彻学校发展建设的指导思想和奋斗目标，坚持质量立院、特色兴院、人才强院的发展战略，以育人为根本，以师生为主体，以教学为中心，以科研促进教学，坚持内涵发展，夯实办学基础，深化教学改革，提高教育质量。努力培养具有一定创新精神、竞争意识和较强实践能力的高素质应用型人才。
二、总体目标。
以专业建设为重点，以课程建设为核心，以实践教学改革为关键，通过实施专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设和实习基地建设，“十一五”末期使我院本科人才培养质量和规模上一个新的台阶。
三、建设内容。
1、专业建设。
现有状况：我院现有专业三个，即土木工程、建筑学和建筑环境与设备工程，其中土木工程招收5个班、建筑学2个班，建筑环境与设备工程1个班。
建设措施：加强现有专业的建设，建立专业建设负责人制度，积极稳妥地调整专业设置，增设城市规划和给水排水工程两个专业，使专业设置和资源利用更趋于合理。
培养定位：努力培养为基本建设服务的、德智体美全面发展的、具有较强工程实践能力和一定创新能力的应用型高级人才，立足辽宁，服务全国。
建设目标：在“十一五”期间，争取申报成功2个本科专业，即城市规划和给水排水工程两个专业，形成土建类专业结构合理的布局，满足社会需求，同时，建筑学专业学制变为5年。到2023年，本科学生的在校生达到千人规模。
到2023年，本科学生在校人数再增加30%，达到1300余人。
2、课程建设。
现有状况：我院广大教师按照本科教学要求，在教学内容、教学方法以及教学手段积极改革，注重课程建设，顺利完成本科教学任务。
建设措施：根据学校的课程建设发展规划，学院努力实施校精品课程、校优秀课程以及教学团队建设，努力打造一批精品课程和优秀课程；促进优质教学资源共享，加强课程的常规性建设和规范化管理；设立课程建设负责人制度，负责对该课程建设的过程管理；加强我院的本科教学团队和课程组建设，建设几支质量高、结构合理的教学团队；加强双语课程建设，充分利用多**和网络等现代技术，促进教学方法和教学手段的有效改革。
建设目标：课程数量满足学分制实施要求和学生自主学习的需求，所有课程均实现达标课程标准，建设校级精品课程3门左右，省级精品课程1门，校级优秀课程6门左右，校级教学团队1支，双语授课质量和门数达到国家教学评估要求。
3、教材建设。
现有状况：我院在“十五”期间，本科生教学教材的选用质量和数量均满足教学需求，国家规划教材、优秀教材以及21世纪规划教材等达到40%以上，编写教材10余部。
建设措施：深化教材建设和管理改革，实施精品战略，根据学校要求，完善教材的审核与选用制度，做好高质量教材的选用、编写和推广工作，大力开展教材研究工作，积极探索教材建设与管理的新模式。
建设目标：建立适应教育教学改革和发展、符合人才培养目标、以国家规划教材为重点的教材体系；规划出版校级优秀教材3-5部，省部级以上规划精品教材1部；在本科生教学教材选用上，国家规划教材、优秀教材以及21世纪规划教材达到60%以上。
4、实验室建设。
现有状况：我院现有的实验室有力学、土木工程、建筑环境与设备工程和建筑学等实验室，实验设备基本满足教学需求，但实验条件需要改善。
建设措施：“十一五”期间，学院将整体搬入新校区，学院的基础办学条件得到非常大的改善。学生的学习条件、生活条件、活动场地、运动设施都将随学校新校园建设，而得到大幅度提升。
学院将利用搬迁和设备贷款机遇，全面整合力学实验室、土木工程实验室、建筑环境与设备实验室和建筑学实验室，新建工程结构实验室和数值**实验室，全面提升学院实验室的综合能力。另外，改革实验课程体系、教学方法和手段，构建由基础实验、专业实验、综合性设计性实验和创新实验组成的实验教学体系，突出实验室共享平台建设，做好综合性和设计性实验项目的论证工作，加强实验室教学示范中心的建设。
建设目标：构建科学合理的实验课程体系，健全实验室规章制度；建设校级实验教学示范中心1个；搬入新校区学院实验室的建筑面积达到3700平方米，设备总价值达到1000万。综合性和设计性实验项目占有实验课程的80%以上，完善实验室开放相关政策和考核办法，实现实验室开放。
5、实习基地建设。
现有状况：我院现有的实习实训基地共有14个单位，由于专业培养目标和性质的不同，各专业的实习基地要求不同，但实习基地基本满足各专业的实习需求。
建设措施：稳定现有本科生实习实训基地的建设，积极吸纳社会优质资源，建设多元化的实习实训基地，加强对实习实训基地的质量监控，切实提高学生实践环节的教学质量。
2023年教育教学管理规章制度
为了搞好我校的教育教学工作，提高全体教师素质 教学业务水平，提高教学质量使学校的各项工作有章可行 依制度管理 逐步实现管理规范化 制度化 目标化，结合我校实际情况，参照其它兄弟学校管理制度，特拟定我校规章制度，全体教职员工 学生必须共同遵守执行。一 办学原则 1 办学方向 1 拥护中国共产党的领导。...
学校管理规章制度小学教学管理常规 试行
小学教学管理常规 试行 教学质量是学校生存的生命线。教学要遵照课程标准，从知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观三维目标着手，使学生全面和谐发展，个性得到充分张扬，为学生学习进入周期全程良性循环打下扎实基础。教学工作全过程，分为制定教学计划 备课 课堂教学 批阅作业 课后反思 课外辅导 成绩考核 ...
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