中层干部管理中层干部管理培训。
培训中层是企业的中坚力量，在组织中起到承上启下的作用，中层的职业素质、管理能力和领导能力决定了业务发展的速度，决定了能否有效达成组织经营目标和业绩。因此，中层管理者的角色很重要，对于中层干部的管理技能提升也必不可少。
培训讲师：翁士增、林俞丞、胡珺、陈馨娴。
培训时间：2天。
培训地点：客户自定。
培训对象培训对象：
中层干部，企业内部中层领导，后备干部及储备干部等培训方式培训方式：
讲师讲授、案例分析、经验分享、学员讨论、现场演练等使培训效果达到最好！
课程课程背景背景背景：
在全球经济寒流之际，提升中层干部的职业素养与执行力，是企业练好“内功”，提升可持续发展的必由之路。
本课程侧重于方法与技能的指导，可以全面提升中层干部的职业素养与执行能力，使其具有良好的工作意愿，训练有素的职业风貌以及较高的执行为，从而明显改进中层干部的绩效、全面提升企业整体的效率、提升企业的竞争能力及抗风险能力。
课程目标课程目标：
了解管理的意义和作用，理清中层干部的管理角色，建立管理者忠于职守自我负责的意识；
认识企业对中层干部的基本素质要求，掌握所需的知识、技能，提高对管理者角色的认知能力；
掌握时间管理和目标管理的要领，掌握与上司沟通、水平沟通、与下属沟通的方法与技巧；
掌握适度授权的要领，学会根据人格类型激励员工，掌握正确的绩效评估方法；帮助树立个人职业目标，了解提升自身领导能力的途径。
课程大纲：引言：中国的社会背景。
第一讲角色认知。
一、中层干部的管理素养。
1.何为中层干部。
2.中层干部的核心价值。
3.中层干部的执行能力。
二、作为下属的中层干部。
1.中层干部是经营者的替身。
2.作为经营者替身的“四项准则”
三、作为同事的中层干部。
1.同事是我的内部客户。
2.常见误区。
3.如何让“内部客户”满意。
四、作为上司的中层干部。
1.作为上司的中层干部的角色定位。
2.常见误区。
3.实现上司角色的要领。
第二讲时间管理。
一、对时间的分析。
1.分析时间的重要性。
2.时间分析方法。
3.分析时间的重要性。
4.时间分析方法。
二、第二象限工作法。
1.四象限的工作分类。
2.第二象限工作法。
三、养成好习惯。
1.不良习惯必须改变。
2.养成好习惯的四个阶段。
第三讲有效沟通。
一、为什么沟而不通。
1.沟通障碍。
2.组织沟通与人际沟通。
二、沟通的对象和渠道。
1.沟通对象。
2.沟通渠道。
3.选择沟通对象与沟通渠道的要领。
三、沟通是倾听的艺术。
1.倾听的重要性。
2.倾听的好处。
3.倾听的障碍。
4.倾听的技巧。
四、反馈的技巧。
1.反馈。2.给予反馈的技巧。
3.接受反馈的技巧。
五、如何向上司汇报。
1.与上司沟通的障碍。
2.汇报的要点。
六、水平沟通。
1.水平沟通的障碍。
2.水平沟通的方式。
七、向下属推销建议的方法。
1.常见的误区。
2.针对下属的不同态度进行推销第四讲目标管理。
一、目标管理。
1.目标管理的好处。
2.目标管理的特征。
3.目标管理的难点。
二、好目标的特征。
1.为什么没有好目标。
2.好目标的特征。
三、设定目标的步骤。
四、如何为下属制定目标。
1.来自下属的阻力。
2.如何化解来自下属的阻力。
第五讲激励。
一、常见的误区。
1.常见的误区。
2.需要层次理论。
3.了解下属需要的方法。
二、中层干部的激励菜谱。
1.中层干部不能直接动用的激励菜谱。
2.中层干部可以动用的激励菜谱。
3.间接动用高层掌握的激励菜谱。
三、认可与赞美。
四、根据人格类型进行激励。
1.人格类型。
2.对关系型下属的激励。
3.对智力型下属的激励。
4.对工兵型下属的激励。
第六讲绩效评估。
一、中层干部在绩效考核中的角色和作用。
1.传统考核与绩效考核的区别。
2.传统考核与绩效考核的程序分析。
3.中层干部在绩效考核中的角色和作用。
二、如何为下属设定绩效标准。
1.绩效标准的两个层面。
2.绩效标准的设定。
三、不恰当的评分及其消除消除方法。
1.不恰当的评分。
2.如何消除不恰当的评分。
四、绩效面谈。
1.常见的误区。
2.面谈准备。
3.绩效面谈的步骤。
第七讲领导。
一、对权力的分析。
1.权力的三个特点。
2.权力戒律。
二、领导风格。
1.多种多样的领导风格。
2.下属发展的四个阶段。
3.四种领导风格。
4.员工发展的不同阶段适用的领导风格。
5.对不同的员工采用不同的领导风格第八讲教练。
一、做教练式的经理。
二、教练式经理的六个要点。
三、教练式经理需要注意两个问题。
第九讲授权。
一、授权的涵义。
1.授权是什么。
2.授权不是什么。
3.授权的障碍。
二、授权的四种类型。
1.中层干部授权的特点。
2.授权的四种类型。
三、适度授权。
1.上下级对授权的看法。
2.授权的五个级别。
3.建立“约定”
第十讲团队发展。
一、什么是好团队。
1.团队的误解。
2.好团队的特征。
3.从我做起。
二、老化团队的发展。
1.团队发展的阶段。
2.团队老化的突破。
三、如何处理团队冲突。
1.人际的两种行为方式。
2.处理团队冲突的方式。
3.对处理方式的分析。
4.不同的情况下采用的处理方式。
四、团队角色。
1.团队角色的分析。
2.团队角色的启示。
3.团队角色的误区。
4.团队成员各角色优缺点分析。
五、组织角色与团队角色。
1.团队角色与组织角色的差异。
2.团队角色与组织角色的互补。
3.团队角色的认知。
六、干部人如何学习。
1.中层干部学习的特点。
2.中层干部学习的方式。
3.中层干部面临的挑战。
4.中层干部学习的误区。
5.中层干部学习的准则。
中层管理者，对上级是执行角色，没有什么管理职能，无需**；对下属是领导角色，带领团队，需要管理，实施目标，也需要管理。作为中层管理者要做好管理，需要把握两个方面要素：管理自己和管理下属。
2023年公司中层干部管理章程
第一章总则。第一条 为了加强中层领导干部队伍管理，建设一支精干高效的领导干部队伍，建立一套科学的选人用人机制，加速领导干部革命化 知识化 专业化 年轻化的进程，促进领导干部在政治思想 业务能力 经营理念 工作作风等方面素质的不断提升，特制定本章程。第二章选拔与任用。第二条 选拔任用范围。建立公司 分...
院长在中层干部管理培训班上的讲话
增强责任意识提高管理水平。院长在第五届中层干部管理培训班上的讲话。年月日 同志们 根据今年的工作计划，我们利用两天时间在这里举办第五届 长以上干部管理培训班。首先，我代表院党委及全体 长以上干部，向莅临本次培训班并给予我们大力支持的省卫生厅人事处长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向各位 长以上干部表示亲...
中层干部管理培训心得体会 心得体会,管理培训,中层干部
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